人教版高中英语教材分析.pdfVIP

人 教 版 高 中 英 语 教 材 分 析 小组成员 : 刘倩、李文艳、韩金晶、熊俊娜、宋政 目录 教学目标 3 高中英语课程目标 3 指导思想 5 教材体现原则 6 ? 思想性原则 6 ? 科学性原则 6 ? 灵活性原则 7 ? 广泛性原则 8 ? 时代性原则 8 对教与学的指导 8 结构分析 9 教材特点 : 13 案例分析 14 特点 16 与外研社教材相比，这本教材的特色： 16 教学目标 高中英语课程目标 级别 目标总体描述 进一步增强英语学习动机，有较强的自主学习意 识。能理解口头或书面材料中表达的观点， 并简单发表 自己的见解。能有效地使用口头或书面语言描述个人经 六级 历。能在教师的帮助下策划、 组织和实施英语学习活动。 能主动利用多种教育资源进行学习。 能初步对学习过程 和结果进行自我评价， 调整学习目标和策略。 能体会交 际中所使用语言的文化内涵和背景。 有明确和持续的学习动机和自主学习意识。 能就熟 悉的话题交流信息，提出问题并陈述自己的意见和建 议。能读懂供高中学生阅读的英文原著简写本及英语报 刊。具有初步的实用写作能力，例如：事务通知和邀请 七级 信等。能在教师的指导下，主动参与计划、组织和实施 语言实践活动。 能主动扩展和利用学习资源， 从多渠道 获取信息，并能利用所获得的信息进行清楚和有条理的 表达。具有较强的自我评价和自我调控能力， 基本形成 适合自己的学习策略。 理解交际中的文化差异， 初步形 成跨文化交际意识。 有较强的自信心和自主学习能力。 能就熟悉的话题 与讲英语的人士进行比较自然的交流。 能就口头或书面 语言材料的内容发表评价性见解。 能写出连贯且结构完 整的短文。能自主策划、组织和实施各种语言实践活动， 八级 例如：商讨和制定计划、报告实验和调查结果。能有效 利用网络等多种教育资源获取和处理信息， 并根据需要 对所获得的信息进行整理、 归纳和分析。 能自觉评价学 习效果，形成有效的