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加字符到2300字 巧用视频，激发学习兴趣、提高课堂效率 摘要：新课标提出要在教学活动中激发学生的学习兴趣，可是在平时的教学中，教师的多媒体课件多是以静止的文字或图片呈现，或者只有少量简单的动画，很难调动学生学习的积极性。教学中发现，巧妙的使用贴近学生、学生感兴趣又和教学联系紧密的教学视频能极大地提高学生学习的兴趣！ 关键词：视频 兴趣 效率 正文：《数学课程标准》在课程基本理念中指出：“数学教学活动，特别是课堂教学应激发学生兴趣，调动学生积极性……”，总目标第3条指出：“了解数学的价值，提高学习数学的兴趣……”。由此可见，新时期的数学教学非常重视学生学习兴趣的激发、学习内驱力的激发，是以学生为主体的教学。 而在现实教学中，教师的课件比较单一，以纯文本或者图片的方式静态呈现，或者只是简单的一些动画，对学生来讲吸引力不强，时间一长，学生对教师的课件也就失去了兴趣，很难激发学生学习的积极性。 那么如何破解这个问题呢？一次偶然的公开课设计使我茅塞顿开：巧妙地使用贴近学生、学生感兴趣又和教学联系紧密的教学视频能极大地提高学生学习的兴趣！因为在这节课上，我看到了孩子们全神贯注的样子；看到了他们在观看视频时天真的笑脸；看到了他们在观看之后若有所思的模样……现就这节课的执教体会总结如下： 巧用视频导入，一开始便让学生兴趣盎然。 人们常说：“良好的开端是成功的一半”，一节课，一个好的、具有吸引