最新初中语文课件：海燕.pptVIP

高尔基简介 高尔基出生在一个木匠家庭，4岁丧父，10岁就为生活所迫，到处流浪，他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人和更夫，尝尽了人间苦难。他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，这就为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材。他创作了长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》和剧本《小市民》等。 象征手法 象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情的艺术方法， 练习一:请给本文拟个副标题 勇敢的斗士 反抗上天的精灵 渴望暴风雨的勇士 迎接暴风雨的先驱者 胜利的预言家 无畏的革命者 革命的先驱者 划破乌云的利剑 以下供参考 * * 海 燕 高尔基 高尔基（1868—1936年），苏联作家, 社会主义现实主义文学的奠基人、无产阶级革命文学导师。 “无产阶级艺术的最杰出的代表” --------列宁 听课文朗读，请你在听读中把握生字词和本文的朗读语调（包括朗读的停顿、快慢、轻重和语气）。 呻吟 胆怯 翡翠 掠起 蜿蜒 号 号叫 口号 晃 一晃 晃动 吓 吓唬 恐吓 Shēn yín qiè fěi lüè wānyán 注音： háo hào hu?ng huàng xià hè 散文诗，是诗歌的一种，兼有散文和诗的特点。它以散文的形式表现抒情诗的内容，是一种容量较大、运用自由、散文化的诗。它把诗的精炼、音乐美和散文的灵活多样、舒放自由的表现力融为一体。 本文的文体 作为苏联无产阶级文学的奠基者高尔基，为什么要写这样的散文诗呢？ 解 题 注释告诉我们，高尔基写这首诗是在1901年3月。 高尔基的《海燕》写于1901年3月，当时俄国正处于革命高潮到来的前夜，欧洲的工业危机波及俄国，大批工人失业，沙皇反动统治日趋黑暗，人民群众无法忍受，革命斗争蓬勃兴起，涌现了许多英勇的革命先驱者，一场轰轰烈烈地革命运动暴发在即…… 背景1 高尔基在这革命斗争的新高潮中，于1901年2月19日从故乡（现名高尔基城）来到彼得堡，参加俄国作家协会为纪念农奴解放40周年而举行的特别会议，发表了抨击沙皇政府的演说。3月4日，几千名大学生和工人为抗议沙皇政府把183名大学生送去当兵，在彼得堡喀山广场举行示威，遭到残酷镇压，有些人被打死，许多人受了伤。高尔基参加了这次示威，目睹了沙皇政府的暴行，极为愤慨。3月12日他回到故乡后，根据当时的斗争形势和参加示威的感受，写成了短篇小说《春天的旋律》，《海燕》就是它的尾声。 背景2 3、文章是以什么线索来写暴风雨的? 讨论题： 1、课文以暴风雨到来之前的大海为背景，先后描绘了几个画面？这几幅画分别具有什么特点？ 2、伴随着海面图景形式变化，海燕动作、情态有何变化？ 狂风卷集着乌云、大海泛起白沫 乌云越来越暗，越来越低…… 雷声轰响…… 狂风紧紧抱起一层层巨浪…… 狂风吼叫……雷声轰响…… 乌云像青色的火焰，……燃烧 闪电的影子，……火蛇，……蜿蜓游动，…… 暴风雨酝酿 暴风雨迫近 暴风雨来临 碰、穿过、冲、掠起…… 勇敢、锐不可当 矫健 乐观、坚定 豪迈 黑色闪电…… 大笑、号叫 两次叫喊 …… 暴风雨在孕育 暴风雨临近 暴风雨就要来了 高傲地飞翔 搏击、迎接 以胜利预言家的姿态呼唤暴风雨的到来 以暴风雨渐次逼近为线索 狂风卷集着乌云 乌云直压海面 乌云燃烧，夹杂闪电 思考题： 1、这首散文诗所要赞颂的对象是海燕，那么海燕象征了什么？ 2、为什么在写海燕高傲的飞翔之前还要写大海、狂风、乌云？它们分别有什么象征意义？ 3、文中的暴风雨又象征了什么？ 海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色地闪电，箭一般地穿过乌云…… 它飞舞着，像个精灵——高傲的、黑色的暴风雨的精灵——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ ——无产阶级革命先驱者 海 燕 大海波浪 ——人民群众 波浪一边一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。 大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。 狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。