人教版小学语文二年级上册群文阅读教案.pdfVIP

人教版小学语文二年级上册群文阅读教案 教学内容简析： 在本组教材的教学中，紧紧扣住“故事的启迪”这个专题， 选编了一些能给人以启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字， 在阅读中感悟生活的哲理。主要有成语故事《坐井观天》、寓言 故事《我要的是葫芦》、童话故事《小柳树和小枣树》、《风娃 娃》、《酸的和甜的》这几篇文章，让学生从不同的角度看问 题、思考问题，从而更好地感悟生活的哲理，学会做人。教学 时，可针对学生喜爱的故事的特点，利用插图，激发他们主动读 故事，引导他们评价故事中的人和事，从中理解和懂得故事所包 含的道理。让学生把这些道理和自己及周围世界联系起来，感悟 故事，感悟生活。 教学目标： 1、运用朗读、质疑、讨论、评价、想象等教学方法，让学生 懂得道理，感悟生活，学会做人。 2、引导学生认真品读故事，抓住故事的本质，体会其中的哲 理，指引自己健康茁壮地成长。 教学重难点： 第 1 页 共 8 页 1、通过认真品读故事、感悟故事情节，体会其中的人物或事 物，正确看待他们间的问题，悟出每一则故事蕴含的哲理。同时 联系生活实际，说说我们生活中的一些事应该如何处理。 2、分享学生同步阅读的学习感受、学习方法等，为学生有效 同步阅读奠定基础。 教学准备： 1、几幅插图。 2、群文阅读材料和记录表。 课时安排： 一课时 教学过程 一、激趣导入 1、播放儿童故事背景音乐《坐井观天》。 2、游戏：老师讲故事，学生说出故事名字。《白雪公主》、 《青蛙王子》、《渔夫和金鱼》。 引导发现，引出主题──故事的启迪。这节课，我们就要走 进许多故事，一起去体会其中的道理，感悟生活。（板书：故事 的启迪）。 二、 主题回顾： 在人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册教材第四 单元的五篇课文中，我们学到了什么？师出示插图，生说出对应 的课文名字，然后师生共同回顾从故事中得到的启迪。 第 2 页 共 8 页 《坐井观天》：目光短浅、眼界狭小，见识就会有限； 《我要的是葫芦》：事物之间是有联系的，不能只顾结 果，不顾过程； 《小柳树和小枣树》、《风娃娃》、《酸的和甜的》：善 于发现别人的长处，正视自己的不足，做事要从实际出发，认 真动脑。 三、重点研读《亡羊补牢》 1、文章开头发生了一件什么事？ 2、邻居说了什么？ 3、主人怎么回答的？结果怎么样？ 4、这个故事告诉我们什么道理？ 四、自主阅读，畅谈感受 1、请大家阅读材料上剩下的故事，可以用自己喜欢的方式来 读。 2、一边读，一边把你觉得好的句子勾画出，把你不懂的地方 标记好，还可以提出你的质疑，和同学共同商讨，甚至评价故事 中的人或事物，也可以续编故事。 五、交流汇报，说说每则故事给我们的启迪 通过老师的观察，发现同学们阅读故事挺认真的，记录表也 写得很认真，你们真是热爱学习的好孩子，下面我们就来汇报一 第 3 页 共 8 页 下这剩下的三个故事都给了我们什么样的启迪？（多个学生谈故 事给我们的启迪，师生共同归纳） 《拔苗助长的故事》：说明做任何事都要符合事物发展规 律，万万不能单凭自己的意愿，否则只会适得其反； 《自相矛盾的故事》：用自己的长矛刺自己的盾牌。比喻自 己的言行相互抵触，也指说话办事要说实话，办实事，不要违背 了事物的客观规律，自己都说服不了自己； 《画蛇添足的故事》：有的人自作聪明，常做多余的事，反 而弄巧成拙，把事情办糟了。 看来，同学们不仅仅会认真阅读，还会认真思考，认真归 纳，而且分析得也比较透彻。通过这几个故事的学习，我们明白 了做任何事都要符合事物发展规律，说