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人教版小学语文阅读理解答题技巧大全 （一）某句话在文中的作用 1、文首：开篇点题 ; 渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说， 但上海不会考），为下文作辅垫 ; 总领下文 ; 2、文中：承上启下 ; 总领下文 ; 总结上文 ; 3、文末：点明中心（散文） ; 深化主题（记叙类文章文章） ; 照应开头（议论文、记叙 类文章文、小说） （二）修辞手法的作用 （1）它本身的作用 ; （2 ）结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象 ; 答题格式：生动形象地写出了 +对象 +特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等 ; 答题格式：强调了 +对象 +特性 3; 设问：引起读者注意和思考 ; 答题格式：引起读者对 +对象 +特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等 ; 4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气 （三）句子含义的解答 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。 答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 （四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词 （如都，大都， 非常只有等） ：不行。 因为该词准确地说明了……的情况 （表程度， 表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。 （五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 不能。因为： （1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。 （2 ）该词与上文是一一对应的关系。 （3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 （六）段意的概括归纳 1、记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。 格式：（时间 +地点） +人+事。 2、说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。 格式：说明（介绍） +说明对象 +说明内容（特点） 3、议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。 格式：用什么论证方法证明了（论证了） +论点 （七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置 表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静 结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞 方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的 术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、 质朴、 自然等。 复习时要系统归纳各种表达技巧， 储备相关知识。 首先要弄清这些表达技巧 的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。 至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度， 则包括总结作品的主旨， 分析作品所反映 的社会现实，指出其积极意义或局限性等。 总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手： 1 细读标题和 注释 ;2 分析意象 ;3 品味意境 ;4 联系作者。第二步，弄清技巧： 1 把握形象特点 ;2 辨析表达 技巧 ;3 说明表达作用。第三步，评价内容观点： 1 概括主旨 ;2 联系背景 ;3 分清主次 ;4 全面 评价。 答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈 ; 二是要点要齐全，要多 角度思考 ; 三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。 易混术语区分 （一）