人教版初中数学八年级上册《等腰三角形》教学设计.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 人教版初中数学八年级上册《等腰三角形》教学设计 教学目标 1．等腰三角形的概念． 2 ．等腰三角形的性质． 3．等腰三角形的概念及性质的应用． 教学重点 1．等腰三角形的概念及性质． 2 ．等腰三角形性质的应用． 教学难点 等腰三角形三线合一的性质的理解及其应用． 教学过程 Ⅰ．提出问题，创设情境 在前面的学习中，我们认识了轴对称图形，探究了轴对称的性质， ?并且能 够作出一个简单平面图形关于某一直线的轴对称图形， ?还能够通过轴对称变换 来设计一些美丽的图案． 这节课我们就是从轴对称的角度来认识一些我们熟悉的 几何图形．来研究：①三角形是轴对称图形吗？②什么样的三角形是轴对称图 形？ 有的三角形是轴对称图形，有的三角形不是． 问题：那什么样的三角形是轴对称图形？ 满足轴对称的条件的三角形就是轴对称图形， ?也就是将三角形沿某一条直 线对折后两部分能够完全重合的就是轴对称图形． 我们这节课就来认识一种成轴对称图形的三角形──等腰三角形． Ⅱ．导入新课 要求学生通过自己的思考来做一个等腰三角形． A A B B C I I 学习好资料 欢迎下载 作一条直线 L ，在 L 上取点 A ，在 L 外取点 B，作出点 B 关于直线 L 的对 称点 C，连结 AB 、BC 、CA ，则可得到一个等腰三角形． 等腰三角形的定义： 有两条边相等的三角形叫做等腰三角形． 相等的两边叫 做腰，另一边叫做底边，两腰所夹的角叫做顶角，底边与腰的夹角叫底角．同学 们在自己作出的等腰三角形中，注明它的腰、底边、顶角和底角． 思考： 1．等腰三角形是轴对称图形吗？请找出它的对称轴． 2 ．等腰三角形的两底角有什么关系？ 3．顶角的平分线所在的直线是等腰三角形的对称轴吗？ 4 ．底边上的中线所在的直线是等腰三角形的对称轴吗？ ?底边上的高所在的 直线呢？ 结论：等腰三角形是轴对称图形． 它的对称轴是顶角的平分线所在的直线． 因 为等腰三角形的两腰相等， 所以把这两条腰重合对折三角形便知： 等腰三角形是 轴对称图形，它的对称轴是顶角的平分线所在的直线． 要求学生把自己做的等腰三角形进行折叠， 找出它的对称轴， 并看它的两个 底角有什么关系． 沿等腰三角形的顶角的平分线对折， 发现它两旁的部分互相重合， 由此可知 这个等腰三角形的两个底角相等， ?而且还可以知道顶角的平分线既是底边上的 中线，也是底边上的高． 由此可以得到等腰三角形的性质： 1．等腰三角形的两个底角相等（简写成“等边对等角” ）． 2 ．等腰三角形的顶角平分线，底边上的中线、 ?底边上的高互相重合（通常 称作“三线合一” ）． 由上面折叠的过程获得启发， 我们可以通过作出等腰三角形的对称轴， 得到 两个全等的三角形， 从而利用三角形的全等来证明这些性质