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二年级阅读理解专项训练 100( 附答案 ) 一、二年级语文下册阅读理解训练 1．阅读下文，回答问题。 跳墩（ dūn）上的歌 上学的路上，有一条浅浅的小溪，在山脚下悄悄流淌。小溪里，青青的条石，排成一行 跳墩，像一排黑色的琴键。 晴天，朝阳映照着小溪。我们踏着跳墩，跳过小溪，走向学校。溪水淙（ c ò ng）淙，唱 着一支快乐的歌。 雨天，溪水涨了。跳墩躲在浑浊的水下，和我们藏猫猫。大哥哥、大姐姐们，手拉着 手，站在看不见的跳墩上，排成一条长长的栏杆，让我们扶着，蹚（ t āng）过小溪。笑 声、水声，融在一起，唱着一支友爱的歌。 水更深的时候，老师好像一艘渡船，一次次背着我们，踏着水下的跳墩，一步一个漩 涡，渡过小溪。溪水哗哗，唱着一支赞美的歌。 （1）照样子写词语。 溪水哗哗 雷声 ________ ________ （2 ）读了第 1 自然段，我知道 跳墩“ ”是________ 。 （3 ）晴天，溪水唱的是一支 ________ 的歌；雨天，溪水上涨的时候，唱的是一支 ________ 的歌；水更深的时候，唱的是一支赞美的歌。 （4 ）溪水哗哗，唱着一支赞美的歌，它可能这样唱： ________ 【答案】 （1）隆隆；风声呼呼 （2 ）小溪里用条石铺成的小路 （3 ）快乐；友爱 （4 ）关爱学生的好老师，你们辛苦了！ 【解析】 2 ．阅读回答问题。 蜻蜓老师 一只小猫在河边钓鱼。他钓了半天，一条小鱼也没钓到。妈妈说他太爱动了，鱼儿都被 他吓跑了。就在小猫再次把鱼竿伸向河心时，发生了一件奇妙的事。 一只红红的小蜻蜓悄无声息地停落在小猫的鱼竿上。她那透明的翅膀，圆鼓鼓的脑袋， 细长的身子一动不动，仿佛原先就是长在鱼竿上的。 小猫屏住气，也一动不动，生怕把小蜻蜓惊飞了。不知过了多久，小蜻蜓早已经悄悄飞 走了，可是小猫还是静静地坐着。 这时，河里的浮标动了。小猫把鱼竿一甩，一条银白色的鱼儿在半空中扑腾着。 这天，小猫钓到了好多鱼，当妈妈叫他回家的时候，望着满桶的鱼大吃一惊，妈妈问他 是怎么一回事。小猫高兴地说： “我找到了一位老师。 ” （1）短文一共有 ________ 个自然段，第一段共有 ________ 句话。 （2 ）从短文中找到合适的词语再填一填。 ________ 的翅膀 ________ 的身子 ________地坐着 ________地说 （3 ）请在文中用横线画出描写小蜻蜓外形的句子。 （4 ）小猫说的 “老师 ”是谁呢？他为什么这么说？ 【答案】 （1）5 ；4 （2 ）透明；细长；静静；高兴 （3 ）她那透明的翅膀，圆鼓鼓的脑袋，细长的身子一动不动，仿佛原先就是长在鱼竿上 的。 （4 ）小猫说的 “老师 ”是蜻蜓。 因为蜻蜓让小猫学会了集中注意力，所以说蜻蜓是小猫的 老师。（意思对即可） 【解析】 3 ．读一读，做一做。 猴子验血 花狗医生让猴子化验员给动物验血。 病人真多呀！蜘蛛、蜗（ wō）牛、小虾、蚯蚓 ……全都来了。猴子化验员把它们的血抽出 来放在一根根玻璃管（ guǎn）里。 花狗医生看化验结果出来了，可是玻璃管上一个名字也没有。原来猴子忘了写名字，它 急得哭起来。 花狗说： “别急，青绿色的是蜘蛛的血，淡蓝色的是蜗牛的血，青色的是小虾的血，玫瑰 （méi guī）色的是蚯蚓的血。 ”猴子听了，细心地在玻璃管上写名字，并说： “今后，我一 定要认真。 ” （1）短文一共有 ________ 段。 （2 ）有________ 、________ 、________ 、和 ________来看病。 （3 ）蜘蛛的血是 ________ 色的，蜗牛的血是 ________色的，小虾的血是