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5《黄河颂》导学案 学习方针： 了解生字词，能结合语境了解词语。 ?经过各种方式的朗诵感知诗的内在，协作探求诗歌所体现的巨大民族精力和激烈的爱国爱情，并能从写作办法上了解本诗。 学习办法：自我感知，读、议、说，展现效果。 导学规划： 一、课前预备： 学法提示：预习课文，独立完结，各组上黑板展现，并解说。比一比，谁书写整齐，讲得超卓 1、作者及写作布景 ? ?光未然，原名张光年，1913年出世，湖北光化县人。1929年参加中国共产党，稍后因鄂北安排被损坏，失掉党的安排关系。 30年代起从事前进的戏曲活动和文学活动。1936年在武汉宣布歌颂抗日志士、对立卖国屈从的歌词《五月的鲜花》，由阎述诗谱曲