人教部编版七年级语文下册教案全册.pdfVIP

最新人教部编版七年级语文下册教案全册 1. 了解本单元的作家作品常识 , 掌握传记的常识 ; 积累重点字词。 2. 朗读课文 , 体会文章内容。 3. 引导学生对课文的语言文字、篇章结构、人文内涵进行揣摩、感悟和积 累。 4. 理清作者的思路 , 深入理解课文的思想内容。 5. 透过细节描写 , 把握人物的精神世界 , 理解人物的思想感情。 6. 学习严谨巧妙的布局和修辞手法的恰当运用对突出文章中心的作用。 1. 培养学生自读课文的能力和勾画批注的读书习惯。 2. 学习围绕中心选材和裁剪材料的方法 , 提高学生的写作能力。 3. 学习自主、合作、探究的学习方法。 1. 体悟名人的心路历程 , 走进名人的心灵 , 陶冶情操。 2. 学习名人良好的习惯、严谨的治学态度以及崇高品格和奉献精神。 这一单元以名人为写作对象 , 前三篇写的是邓稼先、闻一多、鲁迅 , 第四篇 文言文《孙权劝学》写的是我国古代名人。这些文章人文内涵丰富 , 都各有侧重地 写出了名人的品格、气质和生活道路 , 颂扬了他们对人类的贡献。 《邓稼先》是一篇传记文 , 但又不同于一般的人物传记 , 更不同于写人的记 叙文 , 而是以中华几千年文化为背景 , 以近一百多年来民族情结、 50 年朋友深情为 基调 , 用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。语言平实、感情丰 富。 《说和做——记闻一多先生言行片段》一文用夹叙夹议的方法记述了闻一 多先生作为学者的方面和作为革命家的方面的说和做的事迹 , 表现了他的崇高品格 , 高度赞扬了他的革命精神。 《回忆鲁迅先生( 节选 ) 》描述了一幅幅日常生活中的鲁迅先生的画像 , 在平 凡琐事中展现了一位伟大的文学家、思想家、革命家的非凡精神和气质。同时我们 也感受到作者萧红对鲁迅先生崇敬、亲昵、感念的情感。 第 1 页 共 609 页 《孙权劝学》围绕“学”来写 , 分为“孙权劝学、吕蒙治学、鲁肃叹学”三 个部分。通过叙述孙权劝学后吕蒙学有所成的故事 , 表明读书大有好处的道理 , 阐明 了持之以恒、热爱学习的重要性。 1. 引导学生对课文的语言文字、篇章结构、人文内涵进行揣摩、感悟和积 累。 2. 理清作者的思路 , 深入理解课文的思想内容。 3. 学习透过细节塑造人物的精神世界。 4. 学习严谨巧妙的布局和修辞手法的恰当运用对突出文章中心的作用。 5. 体悟名人的心路历程 , 走进名人的心灵 , 陶冶情操。 本单元的这些课文在语言文字、篇章结构、人文内涵方面都值得揣摩学习 , 名人的良好习惯和治学方法以及他们的崇高品质和奉献精神都值得我们学习。教师 应着重引导学生融入自己的生活体验和情感体验 , 去把握课文中生动的人物形象 , 并 能有自己的理解、感悟和评价。 《邓稼先》这篇课文涉及的背景资料较多 , 例如我国近一百多年来的历史 , 我国的核武器研制史 , 邓稼先的生平资料 , 作者杨振宁的有关情况。了解这些资料 , 有助于把握课文内容。建议结合“积累拓展”五 , 指导