初中英语教研组活动记录.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 英语教研组活动记录 上龛中学 王 炜 学习必备 欢迎下载 英语教研组活动记录 周 次 第一周 地 点 办公室 参 加 人员 全体英语教师 研讨教材、制定本学期各年级教学计划 组织全体老师学习、 了解各年级教材内容， 把握教材的重点、 难点， 针对教材的重点与难点制定相应的措施与方法。 1、老师做这次活动的总体发言， 对这次活动作出统一要求和部署， 活 明确这一学期的教学工作重点和任务。 2 、针对教材，所有教师参与，对每一级的教材进行分析，确定出 教材的重点与难点，统一解决方法与措施。 动 3 、分年级组对教材进行进一步的分析，制定出具有实用性、有针 对性的学科教学计划。 4 、加强各年级集体备课的研讨，制定各年级本学期教学计划及解 内 决措施。 5 、搞好教研活动，积极参加课程改革，按要求完成学校交给的教 研任务，争做研究型教师。 容 6 、切实重视市教研室倡导的“单词过级”和“天天阅读”活动， 各年级针对活动方案制定可行计划， 真正把这两项工作落到实处， 取得 实效。 学习必备 欢迎下载 英语教研组活动记录 周 次 第二周 地 点 办公室 参 加 人员 全体英语教师 中学英语课“听课”的艺术 一、听课前充分准备 1、备教材。听课者应该了解上课教师所上的是哪一册的哪一单元第几 课时，并主动询问上课教师这一课时要解决哪些问题、新授哪些内容，以及 了解这一课时前学生学了什么。这样听课时目标更加明确，听时也可以做到 忙而不乱。 活 2 、备理论。听课教师在听课之前了解一些相关的理论知识，不仅可以 帮助自己客观地评价所听的课，更可以提高自己的教育教学理论。 3、课前预设。这一环节往往被大部分教师所忽略。通过课前预设，听 课者可以了解到自己对这一节课的认识并预设好一些教学环节。 二、听课时全面关注 动 1、关注教师的引。一堂课的好坏，学生的思维火花是否能被点燃，和 教师巧妙自然的引导是分不开的。 引导的方式很多， 有问题启发、 情境换位、 身份换位、故弄玄虚等方法。 2 、关注学生的学。学生的学习是否主动？通过一堂课的教学，学生获 内 得了什么？能输出多少？…这是每个听课者最值得关注和思考的。 三、听课中巧妙记录 1、教学设计式记录。教学设计式记录并不是教案再现。听课者首先可 以记录上课教师主要的上课环节和活动方法，写上简略的文字，以便课后反 思及评课。 容 2 、流程问题式记录。这种记录方式和教学设计式记录唯一的不同点就 是，前者是在旁边注上设计的优缺点和改进的办法，而后者更注重听课者给 自己和上课教师的提问过程。 四、听课后积极反思 1、反思