人教版初二上册(八年级上)生物课后习题答案.pdfVIP

人教版初二上册 (八年级上 )生物课后习题 第一节 腔肠动物和扁形动物 1．把符合下列动物类群特征的选项填入括号内。 腔肠动物 (ABE ) 扁形动物 ( ACD ) A ．没有肛门； B ．有刺细胞； C ．大多数种类身体扁平； D ．部分种类没有专门的消化器官； E ．身体呈辐 射对称。 2 ．如果一条小溪原来可以采集到水螅，现在却采集不到，你认为最可能的原因是什么 ? 答：水螅通常生活在清 洁的淡水中，若水体受到污染，水螅无法存活，则采集不到水螅。 3 ．有些人喜欢吃生鱼片等食物，你认为不将 鱼煮熟直接食用是否安全 ?为什么 ? 答： 不安全。 因为生鱼片中可能含有华枝睾吸虫的幼虫， 若不将鱼煮熟直接食用， 有可能会感染华枝睾吸虫病。 第二节 线形动物和环节动物 1．判断下列说法是否正确。正确的画“√” ，错误的画“×” 。 (1) 线形动物都是寄生的。 ( × ) (2) 蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的。 ( × ) 2．以下动物中， ( BEF ) 属于环节动物， ( ACD ) 属于线形动物。 A ．蛔虫； B ．蚯蚓； C ．小麦线虫； D ．丝虫； E ．蛭； F ．沙蚕。 3．如何区别某个动物是环节动物还是线形动物 ? 答：根据动物的身体是否分节，是否具有刚毛和疣足等运动器官，来作出判断。 4 ．雨后，蚯蚓往往会爬到地面上来，这是为什么 ?如果农田中的蚯蚓消失了，农作物的生长会不会受到影响 ?为 什么 ? 答：下雨后，土壤缝隙中充满水，蚯蚓周围的氧气不足，蚯蚓爬到地面上进行呼吸。如果农田中没有了蚯蚓，农 作物的生长有可能受影响。因为蚯蚓可以松土，改善土壤成分结构增加土壤肥力。 第三节 软体动物和节肢动物 1．判断（正确的画“√” ，错误的画“×” 。 (1) 软体动物都生有贝壳。 ( × ) (2) 节肢动物的附肢分节，身体不分节。 ( × ) 2．下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中，正确的是： (A ) A ．腔肠动物生活在水中，利用刺细 胞帮助捕获猎物； B ．寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存； C ．软体动物生活在水中，靠入水管、 出水管获取水里的食物颗粒； D ．节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物。 3 ．用线将以下动物类群与对 应的特征连接起来。 4 ．软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼，对动物生存的意义有什么相同和不同之处 ? 答：软体动物的贝壳和昆虫的 外骨骼的相同点：均能保护动物内部柔软的器官。 不同之处在于： 软体动物的贝壳在保护动物的同时， 也限制了动物的运动能力； 昆虫身体和附肢的外骨骼分节， 可使动物的运动更加灵活，外骨骼还可减少体内水分的丧失。 5．在所有的动物类群中，节肢动物的种类和数量是最多的，想一想这与它们的哪些特征有关呢 ? 答：繁殖能力强；体表具有保护功能的外骨骼；身体和附肢分节，运动更加灵活；感觉器官发达；昆虫的呼吸系 统完善，适应陆地生活；体形较小，对空间和食物的需求较小，利于在有限的空间内容纳更多的个体；等等。 第四节鱼 1 ．完成下面的图解。 体形：流线型； 体表特点：体表常有鳞片覆盖； 呼吸器官：鳃； 运动方式：通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 2 ．有些动物如“章鱼” “带鱼”“墨鱼”“鱿鱼”， 名称里都有“鱼”字，它们都是鱼吗？ 答：“章鱼 “带鱼”“墨鱼”“鱿鱼”等动物虽然名称里都有“鱼”字， 但只有带鱼是 鱼，章鱼、墨鱼、鱿鱼等都是软体动物，