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班会课小游戏4篇 　　班会课小游戏第1篇　　我是谁　　活动目标：　　1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。　　2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。　　活动程序：　　教师发给每位学生一张A4影印纸。　　学生两两分组，一人为甲，一人为乙　　1.甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。　　2.教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。　　3.五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。　　4.五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难？为何会如此？个人使用那些策略度过这五分钟？」。两人之中须有一人负责统整讨论结果。　　学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。　　1.两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。　　2.分享后，教师请每位同学将其签名之A4纸传给右手边的同学。而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你…，因为…」。写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。　　3.每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。　　全班学生回到原来的位子　　1.教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。　　2.教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。班会课小游戏第2篇　　游戏一：七拼八凑　　每组出一名队员，手持托盘站在台前，主持人说出要搜集的物品，例如“口红、鞋带、钢笔等等”速度一点点加快，各组其他组员需要齐心合力，以最快的速度将主持说出的物品放到托盘上，最先再搜集最全的一个队获胜。这个游戏很不错，效果很好，很热闹。还有疯狂大搜集，每桌给张单子，在规定的时间内各搜集20来样东西，如主持人唇印一个，属鸡的男人一位，登喜路皮带一根，等等，全场参与，非常热闹。　　游戏二：要一个人蒙着眼睛然后叫一个人叫一声最好变一下然后让蒙着眼睛的人来猜是谁　　游戏三：蒙眼作画　　所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。完成后，让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。　　让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出他们自己画的那幅。　　教员用语言描述某一样东西，让学员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考，为何每个人听到是同样的描述，而画出的东西却是不同的，在工作时呢？　　游戏四：跳竹竿舞　　四组一起轮流跳，夹到脚者淘汰，坚持到最后剩余人数多者取胜。　　游戏五：钻竹竿　　各组列队钻过竹竿，手不能触地，身体后仰钻过竹竿，碰掉竹竿者淘汰，竹竿从高向低调整，到最后竹竿最低的一组胜出。　　游戏六：报纸拔河　　概要：在报纸上挖两个洞来进行拔河的游戏　　道具：旧报纸　　方法：　　1、在报纸上挖两个人头大小的洞；　　2、2人对坐各自把报纸套上进行拔河；　　3、报纸破裂离开脖子的一方输。　　注意事项：不可以用手去拉。　　游戏七：官兵捉贼　　用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸　　人数：4个人　　方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。　　游戏八：合力吹汽球　　目的：沟通配合能力，借着分工合作来完成任务　　人数：每组限六人　　场地：不限　　道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手；屁股；脚；汽球　　适合：全部的人　　游戏方法：　　1.分两组，但每组必须要有六人。　　2.主持人请每组每人抽签。　　3.首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破　　游戏九：开火车　　用具：无　　人数：两人以上，多多益善　　方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。　　兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。　　游戏十：投球墙壁　　概要：　　二队透过挂在中间报纸