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关于送别的诗句赏析 《送别诗句》赏析 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流《黄鹤楼送孟》 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情《赠汪伦》 浮云游子意，落日故人情《送友人》 仍怜故乡水，万里送行舟《渡荆门送别》 请君试问东流水，别意与之谁短长《金陵酒肆留》 莫愁前路无知己，天下谁人不识君《别董大》 海内存知己，天涯若比邻《送杜少府之任蜀州》 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人《送元二使安》 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶《芙蓉楼送辛》 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红《晓出净慈寺》 日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠《送杜十四》 惟有相思似春色，江南江北送君归《送沈子福》 一看肠一断，好去莫回头《南浦别》 丈夫非无泪，不洒离别间《杂曲歌辞·别离曲》 昔时人已没，今日水犹寒《易水送别》 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼《谢亭送别》 功名万里外，心事一杯中《送李侍御赴安西》 相送情无限，沾襟比散丝《赋得暮雨送李曹》 柳条折尽花飞尽，借问行人归不归《送别诗》 山回路转不见君，雪上空留马行处《白雪歌送武》 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节《雨霖铃》 施肩吾--《幼女词》 幼女才六岁，未知巧与拙。 向夜在堂前，学人拜新月。 赏析 施肩吾有个天真可爱的小女儿，在中不止一次提到，如：“姊妹无多兄弟少，举家钟爱年最小。有时绕树山雀飞，贪看不待画眉了。”（《效古词》）而这首《幼女词》更是含蓄兼风趣的妙品。 诗一开始就着力写幼女之“幼”，先就年龄说，“才六岁”，说“才”不说“已”，意谓还小着呢。再就智力说，尚“未知巧与拙”。这话除表明“幼”外，更有多重意味。表面是说她分不清什么是“巧”、什么是“拙”这类较为抽象的概念；其实，也意味着因幼稚不免常常弄“巧”成“拙”，比方说，会干出“浓朱衍丹唇，黄吻烂漫赤”（左思），“移时施朱铅，狼藉画眉阔”（杜甫）一类令人哭笑不得的事。此外，这里提“巧拙”实偏义于“巧”，暗关末句“拜新月”事。读者一当把二者联系起来，就意会这是在七夕，如同目睹如此动人的“乞巧”场面：“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”（林杰《乞巧》）诗中并没有对人物往事及活动场景作任何叙写，由于巧下一字，就令人想象无穷，收到含蓄之效。 前两句刻划女孩的幼稚之后，末二句就集中于一件情事。时间是七夕，因前面已由“巧”字作了暗示，三句只简作一“夜”字。地点是“堂前”，这是能见“新月”的地方。小女孩干什么呢？她既未和别的孩子一样去寻找萤火，也不向大人索瓜果，却郑重其事地在堂前学着大人“拜新月”呢。读到这里，令人忍俊不禁。“开帘见新月，即便下阶拜”的少女拜月，意在乞巧，而这位“才六岁”的乳臭未干的小女孩拜月，是“不知巧”而乞之，“与‘细语人不闻’（李端《拜新月》）情事各别”（沈德潜语）啊。尽管作者叙述的语气客观，但“学人”二字传达的语义却是揶揄的。小女孩拜月，形式是成年的，内容却是幼稚的，这形成一个冲突，幽默滑稽之感即由此产生。小女孩越是弄“巧”学人，便越发不能藏“拙”。这个“小大人”的形象既逗人而有趣，又纯真而可爱。 这类以歌颂童真为主题的作品，可以追溯到晋左思《娇女诗》，那首五古用铺张的笔墨描写了两个小女孩种种天真情事，颇能穷形尽态。而五绝容不得铺叙。如果把左诗比作画中工笔，则此诗就是画中写意，它删繁就简，削多成一，集中笔墨，只就一件情事写来，以概见幼女的全部天真，甚而勾画出了一幅笔致幽默、妙趣横生的风俗小品画，显示出作者白描手段的高超。 陆畅--《惊雪》 怪得北风急，前庭如月辉。 天人宁许巧，剪水作花飞。 注释 1. 怪得：奇怪，怎么。 2. 晖：阳光，这里指月光照射。 3. 宁：难道。 4. 许：如此，这样。 译文 北风怎么刮得这么猛烈呀， 屋前面的院子如同月光照射。 天上的仙人难道这么灵巧，竟然能够把水剪成花， 然后散向人间，弄得满天花飞。 沈佺期--《杂诗》 闻道黄龙戍，频年不解兵。 可怜闺里月，长在汉家营。 少妇今春意，良人昨夜情。 谁能将旗鼓，一为取龙城。 注释 ①闻道：听说。黄龙戍：即黄龙，在今辽宁开原县西北，此指边地。解兵：放下兵器。 ②良人：古代妻子对丈夫的称呼。 ③龙城：在今蒙古境内，这里借指敌方要地。 翻译 早就听说黄龙城有战争， 连续多年不见双方撤兵。 可怜闺中寂寞独自看月