小数、分数、百分数之间的关系及其转化典型例题及答案.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 PAGE PAGE 2 小数、分数、百分数之间的关系及其转化参考答案 典题探究 例1．将1.3化成百分数是13%．　×　．（判断对错） 考点： 小数、分数和百分数之间的关系及其转化． 专题： 运算顺序及法则． 分析： 把1.3化成百分数，只要把1.3的小数点向右移动两位，同时添上百分号为130%；据此判断． 解答： 解：1.3=130%． 故答案为：×． 点评： 此题考查把小数化成百分数的方法的运用． 　 例2．在、0.67、66.7%中最大的数是66.7%．　×　．（判断对错） 考点： 小数、分数和百分数之间的关系及其转化． 分析： 有几个不同形式的数比较大小，一般情况下，都化为小数进行比较得出答案． 解答： 解：≈0.6667，66.7%=0.667； 在0.6667，0.67，0.667三个数中最大的是0.67； 故判断为：错误． 点评： 解决有关小数、百分数、分数之间的大小比较，一般都把分数、百分数化为小数再进行比较，从而解决问题． 　 　 例3．三成五改写成百分数是　35%　． 考点： 小数、分数和百分数之间的关系及其转化． 专题： 分数和百分数． 分析： 表示一个数是另一个数的十分之几的数，叫做成数．所以三成五改写成百分数为：三成五==0.35=35%． 解答： 解：三成五==0.35=35%． 故答案为：35%． 点评： 在做本题时要注意成数与分数及百分数之间的互化． 　 例4．把，，，9%按从大到小的顺序排列是　＞＞＞9%　． 考点： 小数、分数和百分数之间的关系及其转化；小数大小的比较． 分析： 有几个不同形式的数比较大小，一般情况下，都化为小数进行比较得出答案． 解答： 解：=0.999， ≈0.910， =0.9， 9%=0.09； 因为0.999＞0.910＞0.9＞0.09， 所以＞＞＞9%． 故答案为：＞＞＞9%． 点评： 解决有关小数、百分数、分数之间的大小比较，一般都把分数、百分数化为小数再进行比较，从而解决问题． 　　 　　 　　 演练方阵 　A档（巩固专练） 1．化成百分数约等于（　　） 　 A． 257.1% B． 2.57% C． 257.2% 考点： 小数、分数和百分数之间的关系及其转化． 专题： 运算顺序及法则． 分析： 分数化百分数的方法：先把分数化成小数，再把小数点向右移动两位，同时添上百分号，除不尽时通常保留三位小数． 解答： 解：==18÷7≈2.571=257.1%； 故选：A． 点评： 此题考查分数化百分数的方法，掌握方法，正确转化． 　 2．1.8%改写成分数是（　　） 　 A． B． C． D． 考点： 小数、分数和百分数之间的关系及其转化． 专题： 分数和百分数． 分析： 把1.8%先改写成分母是100的分数，再进一步化成分数． 解答： 解：1.8%===； 故应选：B． 点评： 本题考查了百分数与分数的互化，先把百分数化成分数的书写形式，再进行约分化简即可． 　 3．千分之几的数用（　　）位小数表示． 　 A． 千 B． 三 C． 一 考点： 小数、分数和百分数之间的关系及其转化． 专题： 小数的认识；分数和百分数． 分析： 千分之几的数可以改写成三位小数；据此进行选择． 解答： 解：千分之几的数用三位小数表示； 故选：B． 点评： 此题考查把分母是10、100、1000…等分数化成小数的方法：十分之几用一位小数表示，百分之几用两位小数表示，千分之几用三位小数表示… 　 4．与40%不相等的是（　　） 　 A． 四成 B． 0.4 C． 考点： 小数、分数和百分数之间的关系及其转化． 专题： 分数和百分数． 分析： 根据成数的意义，四成就是十分之四，也就是40%；根据把小数化成百分数的方法，把0.4的小数点向右移动两位，添上百分号就是40；把化成小数是4÷5=0.8，把0.8的小数点面右移动两位，添上百分号就是80%．据此选择． 解答： 解：与40%不相等的是； 故选：C 点评： 本题是考查小数、分数、成数、百分数之间的关系，利用它们之间的关系和性质即可进行转化． 　 5．把小数0.0023化成百分数为（　　） 　 A． 2.3% B． 0.23% C． 23% D． 0.023% 考点： 小数、分数和百分数之间的关系及其转化． 专题： 运算顺序及法则． 分析： 把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时添上百分号即可；据此转化后再选择． 解答： 解：0.0023=0.23%； 故选：B． 点评： 此题考查小数与百分数互化方法的灵活运用． 　 6．把 化成百分数，正确的结果是（　　） 　 A． 18.7% B． 18.75% C． 18.8% 考点： 小数、分数和百分数之间的关系及其转化． 专题：