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幼儿园消防培训方案 2.学校、托儿所、幼儿园消防安全培训学校、幼儿园、托儿所消防 安全培训 学校是普及教育、培养人才的重要基地。 百年大计，教育为本，创造良好的学校环境，确保消防安全，是 一项利在当代、功在千秋的事业。 俗话说十年树木，百年树人，同样的道理，全民消防安全素质的 提高和养成也是一点一滴、从小开始积累培养的。 提高校园消防工作水平是提升广大师生消防安全意识乃至全社会 消防安全软实力的重要环节。 （一）加强消防管理的重要性 1、消除火灾风险的需要。 部分学校教学楼建设于上世纪七、八十年代，建设初期没有经过 消防审核验收，在校园整体消防安全布局、学校建筑物内部消防安全 设计等方面考虑较少，造成许多先天性火灾隐患。 2 、落实消防责任的需要。 《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》 、《高等学校 消防安全管理规定》都明确提出，学校、幼儿园、托儿所作为人员密 集场所，应该严格落实消防安全责任制，加强消防安全管理，确保消 防安全。 3、提升服务水平的需要。 把消防安全宣传教育工作摆上议事日程，纳入工作计划，落实目 标责任，是对学生负责、 对学生家庭负责、 对社会负责的责任和使命。 4 、构建和谐社会的需要。 学校、幼儿园、托儿所一旦失火，很容易造成群死群伤的恶性事 故,造成不可想象的灾难性后果 ,社会影响巨大。 （二）当前火灾形势分析 1、近年来全国及本省火灾形势近年来全 国火灾形势 2、本区域火灾形势 3、学校、幼儿园、托儿所的火灾形势 （三）学校、幼儿园、托儿所的火灾特点 1、容易造成重大人员伤亡。 学校是公众聚集场所，教室、图书馆、礼堂和学生公寓人员高度 密集，集中居住场所与大型活动场所多，多数火灾又发生在夜晚，加 之学生的宿舍楼的窗户、楼道出口安装铁栅栏等防护栏，影响人员疏 散，极易造成严重的伤亡事故。 2001 年 3 月 26 日，肯尼亚首都一所公立学校的学生宿舍发生火灾， 58 名学生葬身火海， 28 人重伤。 2001 年 5 月 16 日，韩国光洲一所私立寄宿学校发生火灾， 8 名学 生被烧死， 25 人被烧伤， 2004 年 7 月 17 日，印度南部一所私立贵族 中学发生火灾，造成至少 84 名学生死亡， 22 人受伤。 2 、学生自救能力差。 小学、托儿所、幼儿园的儿童、幼儿，其判断、行动、应变和自 救能力很弱，尤其是 4 岁以下的幼儿，没有任何自救能力。 所以发生火灾时，基本要依靠托儿所、幼儿园的老师、阿姨帮助 才能逃生， 特别是在紧急情况下， 稍有处臵不当， 将会造成严重后果。 2002 年 6 月 9 日，云南省寻甸回族自治县羊街镇三元庄小学发生 火灾，住校的 8 名男生全部被烧死，给这个仅有 32 户人家的小村庄造 成了巨大灾难。 3、火灾扑救难度大。 由于各学校的不断扩招，在校人数师生越来越多，少则上千人， 多则上万人，而学校用地由于教学楼、宿舍楼的新建、扩建越来越紧 张，造成消防车道不畅、防火间距不足的问题普遍存在，一旦发生火 灾，人员疏散困难，灭火战斗不易展开。 4 、火灾损失大。 学校图书馆、档案室、印刷厂、学生宿舍等场所存放着书籍、纸 张、衣物等大量可燃物， 而且一些学校特别是农村学校的市政消火栓、 消防水带、灭火器等消防设施缺乏，消防水源和消防车取水口不足， 火灾危险大，发生火灾蔓延发展快，造成损失大。 （四）学校、幼儿园、托儿所消防工作存在的突出问题 1、消防安 全思想意识淡薄。 由于火灾发生具有偶然性，使部分学校领导容易忽视对火灾危害 性的认识，从而疏忽或不重视学校的消防安全工作。 甚