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思明区特殊教育学校教案 (低一（ 2 ）班 ) 学科：生活适应 第 11 周 教师 : 洪影影 时间： 2008-11-10 教学内容 认识水果 课 时 第 1 课时 教 AB： 1、创设情景，使学生在轻松的氛围中认识水果，喜欢吃水果。 2 、通过触 觉、视觉、味觉等方面，让学生感知水果的外形特征和味道。 3 、初步了解水果的 学 作用。 提供丰富的可操作的材料， 让每个学生都有机会参与尝试， 激发幼儿的认识 兴趣和探究欲望，体验发现的乐趣。 目 标 C ：认识水果的名称、颜色。 教学重点 主动参与，乐于表现 难 点 喜欢吃水果 教 具 课件、水果等。 一、导入： 学法指导 1、动一动。 教师组织学生做律动操。 （小手拍拍，拍拍肩，拍拍手、拍拍 腿） 2 、小动物交朋友送礼物。 （1）师：小朋友你们做得真棒！ 小动物们都喜欢跟你们做朋友。 你们看他们来了，我们跟他们打打招呼。 （课件依次出示：小鸡、 小猫、小狗、小鸭） （2 ）师组织学生学动物叫跟动物们打招呼。 教 （3 ）出示礼物。师：小动物们还给小朋友送来了礼物。你们看 都在这里呢！ 二、认识四种水果： 1、教师出示小布袋， 请学生摸一摸， 猜一猜， 里面装的是什么？ 2 、颜色 3 、形状 学 4 、味道 三、认识水果制品： 1、请学生说说你认识的各种水果制品。 指 导 学 生 认 2 、看课件，它们是由什么水果制作出来的？ 过 四、现做水果奶昔。 识四种水果。 1、教师示范。 2 、学生自选材料，动手操作。 五、认识各种水果图片，加强对一些不常见的水果的认识。 程 1、师：“一年四季有很多水果，你还吃过哪些水果呢？” 2 、看图片，加强对一些不常见的水果的认识。 指 导 学 生 动 手操作。 效 姓 上官文业 宋 垚 林超 果 名 分 效 A B B 析 果 我班学生大部分是新生，年龄较小，好奇心强，喜欢自己观察、自己动手、 且喜欢活泼可爱的动物，因此我这节主要让学生充分动眼、动口、动手、动脑来认 识常见的水果。 备注 ▲ A 独立完成并初步掌握。 B 在老师的提示或帮助下能完成