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故列叙时人，录其所述， 虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。 后之览者，亦将有感于斯文。 即使时代不同情况不同，但人们的情致却是一样的。 后代的读者，也将对于这篇文章有所感触吧！ 第三段 古义：这篇文章。　　 今义：文雅；文化或文人。 ……的原因 因此我一一记下参加这次聚会的人，抄录了他们的诗作。 兰亭集序优秀课件 悲什么？ 兰亭集序优秀课件 悲夫 兴感之由 若合一契 临文嗟悼 不能喻之于怀 一死生为虚诞 齐彭殇为妄作 后之视今 亦由今之视昔 以今及古 以今推来 沧桑感、 厚重感 理清思路： 兰亭集序优秀课件 结尾部分从“临文嗟悼”说到“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”，表达了作者怎样的思想感情？ 作者认为生就是死，死就是生，二者不得等量齐观，暗含有生之年应当做些实事，不宜空谈玄理之意。 兰亭集序优秀课件 两晋政治恐怖，统治集团内部互相倾轧，残杀现象时有发生。士大夫不满，普遍崇尚老庄，追求清静无为自由放任的生活。玄学盛行，对士人的思想，生活以及文学创作都产生了很复杂的影响。文学创作内容消沉，出世入仙和逃避现实的情调很浓。东晋时期，清谈老庄玄理的风气很盛，是玄言文学泛滥之时。 兰亭集序优秀课件 东晋是名士风流的时代。他们崇尚老庄，大谈玄理，不务实际，思想虚无，寄情山水，笑傲山野。他们思想消极，行动无为，就像浮萍之于海水，随波荡漾，飘到哪里就是哪里。当然，死了就死了，无所谓，因为死就是生，生就是死，“一死生”“齐彭殇”。 返回 兰亭集序优秀课件 ? 王处的时代是政治极为严酷、社会极剧动荡的年代，“天下名士，少有全者”，许多著名的文人都死在残酷的权力斗争中。因此，天下名士，首要任务是保全性命。 佛教、道教徒总是把生死看得很虚无、很超脱，他们一生死生，齐彭殇，可我们不是神仙道人，是血肉之躯，要珍惜生命，士大夫当兼济天下，去实现自己的抱负。 兰亭集序优秀课件 兰亭 集 序 兰亭集序优秀课件 兰 亭 兰亭位于浙江省绍兴市西南十四公里处的兰渚山下，相传春秋时越王勾践曾在此植兰，汉时设驿亭，故名兰亭。 兰亭集序优秀课件 关于《兰亭集序》 晋穆帝永和九年（公元353年）农历三月初三日，这天天朗气清，惠风和畅。王羲之与谢安、孙绰、许询及王羲之子侄献之、凝之、涣之、元之等41位文人墨客在兰亭修禊雅集。王羲之、孙绰等26人当场赋诗，共得37篇。王羲之将这些诗句汇集起来，编辑成一本《兰亭集》，并为此集作了一篇序，共324字。 王羲之为《兰亭集》写的序文，原来无题目，今题《兰亭集序》是后人所加。 兰亭诗的内容，或抒写山水游赏之乐，或由山水抒发玄理。写游赏的乐趣，包括山水之美、酒友之乐、诗赋之雅，中心内容是在美好的自然与人文环境中得到审美愉悦。 兰亭集序优秀课件 王羲之：“虽无丝与竹，玄泉有清声。虽无啸与歌，咏言有馀馨。” 孙统：“时禽吟长涧，万籁吹连峰。”进而写在山水陶冶中忘记忧愁。 王玄之：“松竹挺岩崖，幽涧激清流。萧散肆情志，酣畅豁滞忧。” 王徵之：“散怀山水，萧然忘羁。”在山水游览中体认玄理的作品， 王羲之：“仰视碧天际，俯瞰绿水滨。寂阒无涯观，寓目理自陈。”从山水中感悟到大自然生生不息的力量。 谢安：“万殊混一理，安复觉彭殇。”则是表现万物浑一，莫辨彭殇的思考。 兰亭集序优秀课件 兰亭诗以及集序标志着文人已开始留意于山水审美，并从山水中体悟玄理。这种尝试预 示着山水诗文的兴起。兰亭雅集对中国文人生活情趣有重大影响，同时对文学流派的形成也有着推动作用。 兰亭集序优秀课件 “序言”简称“序”，也叫前言，属实用文体，同“跋”是一类。列于卷首叫序，附于卷末叫“跋”。其作用在于推荐介绍某人著作或某一材料，说明写作过程、写作目的、主要内容或说明一些同书本有关的事情，帮助读者更好地去阅读或理解。序言，有自己作的，叫“自序”；也有请他人写的，叫“他序”，他序除了介绍著作外，往往还有一些评价的内容。?? 兰亭集序优秀课件 兰亭集序优秀课件 王羲之（321～379），东晋书法家。原籍琅琊人(山东临沂)，世居会稽山阴（浙江绍兴）。王羲之出身于两晋名门望族，祖父王正为尚书郎，父亲王旷为淮南太守，伯父王导是东晋丞相，另一伯父王敦是东晋 军事统帅。朝廷召王羲之为侍中、吏部尚书，辞不就。后任右军将军、会稽内史等职，世称“王右军”。 兰亭集序优秀课件 王羲之早年从卫夫人学书法，后博采众长，草书师法张芝，正书得力于钟繇。“兼撮众法，备成一家”，达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。王羲之的行、草最能体现雄逸流动的艺术美。后世誉之为“书圣”。 兰亭集序优秀课件 兰亭集序优秀课件 兰亭集序优秀课件 兰亭集序优