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中小学数字化校园建设综述 摘要 :数字校园 的建设 对于我国教育的现代化 建设 具有重要意义 ,本文主要对中小学 数 字校园 的现状以及网络基础设施 建设 ,应用系统 建设 做了介绍 ,对中小学 数字 化校园 的建设 具有一定的参考价值。 关键词 :数字 化 校园 ;基础设施 ;应用系统 一、引言 数字 化校园 是以 数字 化信息和网络为基础 ,利用计算机和网络技术对学校的教学、科 研、管理等所有信息资源进行全面的 数字 化 ,并科学规范地对这些信息资源进行整合和集成 , 以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制 ,在传统 校园 的基础上构建一个 数字 空间 ,提升传统 校园 的运作效率。以 数字 网络技术为基础的 数字 化 校园 被大学接受的同 时, 也正被越来越多的中小学所接受 ,并积极推进着 数字 化 校园 的建设 。数字 化校园建设 似 乎已成为教育信息化的代名词 ,成为学校 建设 中新的发展方向 ,成为学校基本办学和办学水 平的标志之一。 二、中小学 数字 化 校园建设 现状 1、各学校 数字 化 校园建设 缺乏整体规划 中小学校在学校的规模上远不如大学 ,学校教师也有限 ,建设 的能力也有限 ,难以规模化 , 再加上资金的缺乏以及学校领导的重视程度不高 ,导致学校进行信息化 建设 的过程中缺乏全 局统一的系统规划 ,信息缺乏有效的共享 ,对整个学校应用系统的效率和准确性都产生了重 大的影响。 2 、缺乏专门的网管人员 要想保证 校园 网正常运转 ,让它更好地发挥作用 ,少不了网络管理以及维护的人员。调 查表明 ,大多数学校有只有 1-3 名网管人员 ,而且他们除了承担学校 校园 网的管理、维护工作 外,还要承担相关学科的教学任务。繁重的课务使他们不能集中精力进行网络管理 ,能够保 障网络基本运行本己不易 ,更何况使其应用上台阶。除此对网管员也要加强有关教育教学理 念方面的培训 , 网管员不仅是学校的信息技术方面的专家 , 也应该是一个懂教育教学的能手 , 这样技术才能更好服务于学校的教育教学 [1] 。 3 、数字 化 校园 的地位处于边缘化 1 / 4 校园 网目前在大多数中小学教学中还没有真正发挥作用 ,校园 网的使用也仅仅局限于信 息的浏览和检索。开展信息技术与课程整合教学的比例不高 ,并且大多数还是停留在初步探 索的层面上 ,利用信息技术加快教育改革与发展远未达到预期目标。另外学生运用的情况也 不尽如人意 ,学习的压力减少了他们上网时间。 三、中小学 数字 化 校园建设 1、网络基础设施 建设 数字校园 网络 建设 的总体目标是采用先进的实用技术 ,建成满足未来几年发展需要的高 带宽、高性能 校园 计算机网络 ,所以 数字 化 校园 的网络 建设 要有远瞻性 ,不能仅仅只满足当 前的需要 ,更重要的要考虑学校长远的发展。 学校的网络一般应当是千兆主干 ,百兆到桌面 ,部分信息点千兆到桌面 ,对于网络核心部 分及有特殊要求的部分基于安全等因素有存在链路冗余的需求。学校的网络应达到如下要 求:1) 校园 内各个有网络需求或其他信息化需求的建筑物应有适当类型和数量的光缆接入 ;2) 各网络接入单位内部有完善的综合布线系统