《孤独之旅》-公开课课件.ppt

2021/3/14 * 1.鸭群在船前形成一个倒置的扇面形,奋力向前推进,同时,造成了一个扇面形水流。每只鸭子本身,又有着自己用身体分开的小扇面形水流。它们在大扇面形水流之中,织成了似乎很有规律性的花纹。无论是小扇面形水流,还是大扇面形水流,都很急促有力。船首是一片均匀的、永恒的水声。 突出划船赶鸭子的速度很快,衬托了父子俩对前途的茫然无助的心情。 2021/3/14 * 2.鸭们十分乖巧。也正是在夜幕下的大水上,它们才忽然觉得自己已成了无家的漂游者了。它们将主人的船团团围住,唯恐自己与这只惟一的使它们感到还有依托的小船分开。它们把嘴插在翅膀里,一副睡觉绝不让主人操心的样子。有时,它们会将头从翅膀里拔出,看一眼船上的主人。知道一老一小都还在船上,才又将头重新插回翅膀里。 以鸭子“无家”“漂流”及对唯一的小船的依靠衬托出父子俩此时孤独、恐惧、无依的心理。 2021/3/14 * 3.鸭们也长大了,长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮,并且变得稠密,一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮,深浅不一样的蓝羽、紫羽,在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。 以鸭子的成长象征着小康的成熟,深化了小说主题。 2021/3/14 * 这才是真正的芦荡,是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时,已是傍晚。当杜小康一眼望去,看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时,他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康一种永远逃不走的感觉。 这样无边无际的芦荡渲染了气氛,更增添了主人公内心的恐惧和害怕。 2021/3/14 * 一早上,天就阴沉下来。天黑,河水也黑,芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时,雷声已如万辆战车从天边滚动过来,过不一会,暴风雨就歇斯底里地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世纪已到了末日。四下里,一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。 可怕的暴风雨让本来孤独恐惧的主人公更加陷入恐慌之中,但也正是有了这暴风雨,让杜小康体验了真正成长的过程,推动了故事情节的发展。 2021/3/14 * 环境描写 无家的飘游者——长成真正的鸭 鸭子和杜小康都经历了自己的成长,可以说鸭子是杜小康成长的借助。 压抑——开阔 芦荡见证了杜小康心理变化的过程。 可怕 — 搏斗 — 成长 暴风雨给了他一个成长的机会和舞台。 2021/3/14 * 艺术特色: 环境描写烘托人物的内心世界,推动情节发展; 细节描写对文章主题推波助澜: 明线和暗线交织: 明线:养鸭的过程 暗线:小主人公心灵成长的过程 2021/3/14 * 鸭群是杜小康亲密的伙伴。作者以较大的篇幅描写这些鸭子,这与表现杜小康的成长有什么联系? 失学后 放鸭是生活的全部 孤独中 鸭群是伙伴、是心灵的安慰 风雨中 护鸭感到成长的艰辛和喜悦 鸭下蛋 甘苦中的喜悦——人生的成果 想一想 2021/3/14 * 鸭 群 无家的飘游者——长成真正的鸭 　　其恐惧感衬托主人公的恐慌。它们长大,衬托主人的成长过程。 2021/3/14 * 品味孤独:从文中划出体现“孤独”的词句,说说“孤独”的含义? （你觉得文中杜小康感受到那些方面的“孤独”?） 离乡背井的孤独 别离母亲与伙伴的孤独 单调乏味生活的孤独 前途迷茫与未知的孤独 空旷浩茫环境的孤独 寂寞痛苦 恐惧 孤独 磨难 2021/3/14 * 文题是“孤独之旅”,对杜小康来说“孤独”的含义是什么? 1、失去了交流环境。 2、失去了自然环境。 3、恐惧自然的环境。 4、恐惧未来的环境。 2021/3/14 * “孤独”渗透于人物放鸭期间的全部生活空间和心灵空间。　　　　 孤独的内涵 1、环境孤独 2、生活孤独 3、情感孤独 4、生命孤独（面对灾难的无助、 对未来的恐惧） 2021/3/14 * 小说主题: 文章通过描写杜小康随父亲放鸭子所经历的一系列事件和情感历程,刻画了一个少年心理成长的轨迹,揭示了挫折能促进人迅速的成熟这一道理。 2021/3/14 * 孤独之旅 ★ 课文全文结构图示 ★ 失学去放鸭(1) 离开油麻地(1-19) 到达芦苇荡(20-27) 窝居芦苇荡(28-33) 遇恶劣天气(34-50) 鸭子下蛋了(51-52) 无助、无奈 茫然、恐惧 害怕、胆怯 孤独而不恐慌 长大、坚强 惊喜…… 人生必得艰苦锤炼 成长尚需孤寂陪伴 2021/3/14 * 说说你的“感悟”? 2021/3/14 * 1、体现了人的力量:人能克服困难,战胜困难,取得胜利走向成熟。 2、成长是要付出代价的,“孤独”是重要的一笔。 3、人要战胜大自然,更重要的是战胜自我。 4、青少年要面对困难,而