岭南版小学美术六年级上册2.日新月异的现代美术课件.ppt

2.日新月异的现代美术看看别人怎么做 * 2.日新月异的现代美术 还有人在说:老师我没有精力准备那些材料，又或者是说:我老妈不让我带那些材料来学校，没关系，一张纸也可以做出一个立体造型，只要你肯花心思去想。 * 2.日新月异的现代美术 * 2.日新月异的现代美术 看看老师是怎么做的 * * 看看别人的草稿图怎么画的？ 参考本课中你喜欢的一件现代美术作品，动手制作一件立体造型的作品，并作为作品命题。 期待大家独一无二的艺术作品的诞生。 * 同学们，下堂课见！ 2.日新月异的现代美术 * 2.日新月异的现代美术 * 第一单元 漫游缤纷的美丽世界 2.日新月异的现代美术 1、回忆一下，我们上节课了解了美术的哪几个分类？ 绘画、雕塑、建筑、工艺。 2、哪些分类是 上节课没有的？ 设计 ：招贴=海报 * 第三届亚洲艺术节 靳棣强 只懂创造不是艺术 冈特·兰堡 2.日新月异的现代美术 * 招贴是现代广告中使用最频繁、最广 泛、最便利、最快捷和最经济的传播 手段之一。创意是招贴创作的核心， 它能使招贴的主题突出并具有深刻的 内涵，招贴能否在瞬间使人产生心理 上的共鸣，从而 到迅速准确地传 达信息的目的。 现代科技的飞速发展改变了人们的生活和思维方式。美术领域中的材料、表现手法和展示方式也出现了以往不同的面貌和变化。让我们感受一下不同类型的现代美术作品的全新美感吧！ * 现代美术 用来指从19世纪末期到大约1970 年代大部份的艺术作品。（较近期 的艺术作品通常被称作当代艺术或 后现代艺术。）艺术原本的目的在 于写实地再现某个主体，然而摄影 的发明让艺术的写实功能相形见绌， 于是就出现了新的艺术路线。 2.日新月异的现代美术 《女孩》属于美术类别中哪一类？该作品带给你什么感受？ * 《女孩》 徐悲鸿 整个画面偏暖，用色和谐而变化丰富，人物表情刻画细致，两眼深邃似若有所思。 2.日新月异的现代美术 左边的作品名称是？作者是谁？你是怎么欣赏这幅作品？ * 阿德勒·布洛赫·鲍尔克里姆特（奥地利） 将具象和抽象这两种表现方法结合的天衣无缝。 《三个乐师》 毕加索 《三个乐师》 是毕加索以几何形体造型的立体主义的代 表作。这里几何结构集中画面中心线，同时向外到画的边缘又更加松散和开放，这 样，人物便明确地出现了。 毕加索能把结构与调和得很雅致的短笔触结合起来。 2.日新月异的现代美术 * 毕加索的《三个乐师》跟上节课欣赏的作品《女乐师》 有什么不同？ 《三个乐师》 《拿烟斗的男孩》 抽象和具象的区别，及画面所表达内容和情感上的不同。 2.日新月异的现代美术 画面描绘的是黄土地上祖孙四代人的精神风貌，画面中的四个人各具个性、内涵丰富。 他们脸上仿佛刻着时代的烙印，画里的各种物件本质的表现了农民的憨直与朴。让人感受到 中国农村的发展和中国农民的精神面貌。 * 《祖孙四代》 刘文西 2.日新月异的现代美术 《旋律》带给你的是怎么样的一种旋律？ * 《旋律》 黎明 雕塑作品用接近中国书法和绘画的笔触来表现音乐家的精神和动作上的旋律。 2.日新月异的现代美术 亨利·摩尔的这件作品既无实际目标，也不具备具体内容的抽象形象雕塑。侧重于人体造型，展现深刻的人性观念夸张的女性形体，突出女性自然孕育这一特点，表现母性的伟大。 * 《仰躺的女人》 亨利·摩尔 2.日新月异的现代美术 其红色标志和洗练、单纯的艺术思想、反映中国当代城市雕塑的创作走向。 * “五月的风”是坐落在青岛“五四广场”的标志性雕塑，高达30米，直径27米，重达500余吨，为我国目前最大的钢质城市雕塑。 《五月的风》 黄震 2.日新月异的现代美术 * 《火烈鸟》 考尔德 抽象画的雕塑，给人以亲近大自然、感受大自然勃勃生机的视觉效果。 在芝加哥联邦政府中心广场上坐落着一个由美国雕 塑家亚历山大·考金尔德创作的纯红色巨型雕塑《火烈鸟》， 它形似一架弯下了吊臂的起重机模样，高达15.9m，整 个作品用钢板铆接而成，人们可以在它的身体下穿行。 2.日新月异的现代美术 * 《哈利法塔》 阿德里安·史密斯 《宁波美术馆》 王澎 现代建筑多以简洁的线条为主要元素，具有观赏和实用两重性质，且注重创新。 2.日新月异的现代美术 * 达芬奇塔。这座楼可以利