2021—2021学年第二学期二年级(2)语文教学计划.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2021—2021学年第二学期二年级(2)语文教学计划 一、学情分析：本班共有学生45人，其中男生24人，女生21人。从整体上来看，本班学生的学习习惯良好，大部分能按时完成作业，上课能积极回答问题，敢于充分发表自己的不同见解。对语文学科有较浓厚的学习兴趣，语文基础知识掌握扎实；有一定的分析问题，解决问题的能力，爱提问和质疑。但个别学生观察能力、审题能力及解决问题的能力较差，表现在阅读和写话方面，失误多。这就要求在本学期的教育教学中，因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成绩。二、教学目标：1、 培养习惯。a、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。b、继续掌握写铅笔字的正确的方法，继续培养积极发言，专心听讲的习惯。c、继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。d、培养勤查字典，主动识字的习惯。2、汉语拼音。a、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。b、能熟记《汉语拼音字母表》3、识字写字a、准确认读400个生字。b、能按笔顺书写，把字写端正，写匀称。4、口语交际a、能认真听别人讲话，能转述基本内容，能讲述课文所讲的故事。b、能在看图后用普通话说几句完整的话。c、能就所听所读的内容，用普通话回答问题，作到语句完整，意思连贯。d、愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚。5、阅读a、有感情朗读课文，能背诵课文，复述课文。b、能用学过的部分词语造句。c、学会按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。d、学习使用逗号，句号，感叹号和问号。三、教学重难点：教学重点：1、培养习惯、汉语拼音、识字写字、阅读。2、继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。3、能认真听别人讲话，能转述基本内容，能讲述课文所讲的故事。教学难点：1、识字写字、阅读。2、准确认读400个生字。3、能在看图后用普通话说几句完整的话。4、学会按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。四、教材分析：本册教材继续按照由浅入深，从易到难，突出重点，兼顾一般的原则来安排教学内容和练习形式。教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：春天的发现；奉献与关爱；热爱祖国、爱家乡；用心思考，勇于创造；热爱自然，了解自然；培养优秀的品质；要正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，注重帮助学生在学习语文的同时，潜移默化地接受思想教育。所选课文题材广泛，内容丰富。课文语言文字规范，生动。这些都有助于将思想政治，道德品质教育渗透于学生学习语言文字的过程中，以利于儿童良好道德品质和文明行为习惯的养成，具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、四篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。“语文园地”包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，掌握识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习；口语交际——在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力；展示台——给学生提供展示课内外学习所得的舞台。宽带网——引导学生由课内向课外延伸，以获取更多的知识。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最后是两个生字表。生字表㈠是全册要求认识的字，有400个。生字表㈡是全册要求会写的字，有300个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了识字课和课文安排了识字任务外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。本册教材具有以下几个特点：1、语文和思想品德合科研，加强了思想品德教育。教材在思想品德教育方面，除每个单元教学的内容相对集中以外，还有下列特点：①课后练习和单元练习中编有提高道德认识和道德判断能力的思考题，这些题目与学生的生活、思想有密切的联系。②课后练习和单元练习中还编有指导学生行为的题目。这类题目有的是要求学生联系实际作出口头回答的。这样的编排，目的在于联系儿童实际，导之以行，培养良好的行为习惯。2、以发展语言为主线，听说读写能力协调发展。教材把听说训练与课文并列编入目录，除每单元有一课听说训练外，在每个单元练习中还安排了一次说话、写话训练。阅读教学中也把阅读和说话结合起来，使口头语言和书面语言的发展互相促进。