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中考成绩拉分的主要诱因 很多家长都忽略了 每一届中考都会出现各种拉分的情况，但是主要的原因你知道是什么吗 ? 中考成绩拉分主要诱因竟然是 —— 浮躁 先来看看浮躁的五种表现： (1) 上课一听就懂，其实没有真懂 ; (2)看书一看就会，其实没有真会 ; (3)题目拿来就做，没看清条件就做 ; (4)做完题就上交，没检查好就上交 ; (5) 发现题目错了，以为粗心不改正。 有上面五种浮躁习惯，学习成绩一定不会理想。 上课一听就懂，其实没有真懂 太多的同学忽视了这个问题， 他们从来不考虑自己是不是真的懂了， 老师一问 “懂了么 ?” 他们就会随波逐流、异口同声地喊 “懂了 ”。所以，在对他们做交流的时候，我总是戏称他们 都是 “撒谎长大的 ”。 自认为 “懂了 ”，学习过告停止。学习是从认识到自己不懂，或承认自己不懂开始的，直 到学习者自己认为自己懂了为止。 一旦自己认为自己懂了， 不管是不是真的懂了， 学习的过 程就戛然而止了。 没懂自认为懂会导致学习半途而废。 很多同学不承认有这样的问题， 他们自认为自己上 课是听懂了的。至于后来不会做了，是因为时间久了，或者又忘掉了。 从不会到会的过程是个漫长的过程， 如果我们拿登上十层的台阶作为学会的话， 只要不 达到第十层台阶，任何一层台阶停下来都是失败 !有一句俗话：成功的路上尽是失败者。他 们距离成功有的远，有的近，有的甚至只差一步。但他们停下来了。学习停止了，在没有充 分学会的时候，学习停止了，这时候，遗忘的因素会很快占到上峰。这样，当时认为学会的 知识，其实根本就没有掌握，考试的时候考不出来就是自然而然的事情了。 另外还有的同学上课时的一些不良习惯会直接影响他的听课效果。 看书一看就会，其实没有真会 很多同学在看书的时候， 往往如蜻蜓点水， 轻描淡写翻几页就算是看过了， 无法深入看 书。 对于学生来说，深入看书有两方面：课前看书和课后看书 课前看书：学习重在发现、探索、创新和应用，预习时先要想一想，我们已经学习了什 么知识，接下来该学习什么了 ? 自己来个预测。预习的一个重要任务是要了解新知识的重点 和难点， 为课上更好地学习做准备。 预习时可能对重点知识认识得不清楚， 抓得也可能不准， 这都没关系。对预习中感到困难的问题， 要做好两方面的准备。一是查一查，感到困难的原 因是什么。 是原有知识基础问题，还是理解问题。 如果是基础问题就要自觉补一下，看一看 是否可以解决 ; 如果是理解问题，可以记下来课上认真听讲、积极思考去解决。 课后看书：深入已经掌握的问题，再次寻找问题 ;近期所学的整个内容体系是否明确 ?本 节课与已经学过的什么知识点有联系 ?这个部分的知识学到这里， 接下来应该学习什么 ?我自 己能不能把要学的内容创造出来 ? 题目拿来就做，没看清条件就做 学生很多时候看到题目，没有仔细审题， 而是急于动手， 所以经常出现题目看不清，条 件没有看全就开始做题。 这种情况做对的可能就很小了。 等到题目做错了， 才恍然大悟：有 个条件没看清楚 ! 做题目的时候， 先写出明确的已知， 求证或求解，然后再做题目， 是一种比较好的解题 习惯。失败的人都会想，我下一次一定成功，成功的人也会