2022年（新教材）新高考历史一轮复习课件：第46讲　战争与文化交锋.pptx

;内容索引;课程标准;;一、古代战争与地域文化的演变 1.亚历山大远征与“希腊化时代” (1)亚历山大远征 ①概况:公元前334年,马其顿国王亚历山大率军入侵波斯,灭亡了波斯帝国,征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。 ②影响:一方面,给被征服地区造成了严重破坏,一定程度上打断了这些地区固有的文化发展进程。另一方面,亚历山大试图以希腊文化为主导,融合埃及和西亚文化。 ③结果:公元前323年,亚历山大去世,帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家。;(2)希腊化时??? ①含义:亚历山大帝国统治的区域被统称为“希腊化世界”。从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年被称为“希腊化时代”。 ②表现;文学科 技发展;2.蒙古西征与东西方交流 (1)西征概况 ;(2)西征影响 ;二、近代战争与西方文化的扩张 1.独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 (1)美国文化 ①特征:在种族、血统和宗教上具有多源性和多样性。 ②表现;(2)拉丁美洲文化 ①特征:拉丁美洲的文化多元性非常明显。 ②表现;思维点拨 亚历山大远征对文明交融的历史影响 (1)政治:在承袭东方君主专制体制的同时,希腊自治城市把希腊民主传统和商品经济引入东方;征服和被征服地区出现了民族大交融。 (2)经济:通过远征而形成的希腊化世界,对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易具有积极的意义,并成为日后罗马奴隶制中的一个重要组成部分。 (3)文化:亚历山大远征使东西方文化在历史上第一次大规模冲撞和交融。西方哲学与古代埃及、西亚丰富的数学、天文学知识相结合,使希腊化的自然科学发生了突飞猛进的发展。东西方的多种艺术形式和风格也相互影响。 (4)思想:亚历山大帝国开阔了人们的视野和胸怀,希腊人从此走出狭小的城邦界限,以全新平和的、世界主义的目光看待世界。;启思导学1.你知道亚历山大远征与丝绸之路的关系吗? ;情境体验 1.图片学习情境 上图是14世纪欧洲画家根据《马可·波罗行纪》而创作的中国杭州市景图。结合所学,你认为应如何看待其历史价值?;思维点拨 独立后的美国与拉丁美洲文化多样性的异同 ;启思导学2.你知道拿破仑战争为什么能够推动拉丁美洲民族解放运动的发生吗?;2.拿破仑战争后欧洲文化的重构 (1)拿破仑战争;(2)战后欧洲文化重构 ;3.欧洲殖民者的文化侵略 (1)欧洲殖民者的文化侵略 欧洲国家向被殖民地区输出民主、自由、人权等价值观及基督教等,进行文化侵略。 (2)被侵略民族的应对;?;三、现代战争与不同文化的碰撞和交流 1.第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 (1)背景 ①第一次世界大战前,东欧和东南欧已有民族独立的愿望和行动。 ②第一次世界大战客观上传播了自由、民主与民族独立的思想。 ③战争后期,四大帝国解体,诞生一系列民族独立国家。 ④第一次世界大战传播了民族自决的原则,成为指导民族独立斗争的武器。;(2)表现 ①中国:五四运动爆发,传播马克思列宁主义。中国共产党成立,领导着中国革命的进程。 ②印度支那:胡志明在法国参加了共产党,转向了以民族解放斗争来争取国家独立。 ③印度:甘地领导的非暴力不合作运动持续开展。尼赫鲁提出了要求印度完全独立的政治目标。 ④非洲:埃及爆发华夫脱运动。 ⑤拉丁美洲:尼加拉瓜、墨西哥等地出现民族民主运动。 (3)作用:殖民主义势力不断遭到冲击,世界殖民体系开始解体。;2.第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解 (1)背景 ①第二次世界大战期间,反法西斯联盟支持殖民地、半殖民地的独立要求。 ②第二次世界大战后,亚非拉地区经济发展,民族民主意识广泛传播,第二次民族民主革命浪潮高涨。 (2)表现 ①朝鲜获得独立,中国收复台湾。 ②英帝国迅速解体。 ③法国签署《埃维昂协议》,承认阿尔及利亚独立。 (3)意义:世界殖民体系最终土崩瓦解。;3.第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展 (1)概述:第二次世界大战后,新兴民族国家形成了当地民族文化与西方文化相结合的新文化。 (2)表现;情境体验 2.史料学习情境 材料　叶卡捷琳娜时期,宫廷和近卫军确实包括了俄国全部有教养的人士,这多多少少继续到了1812年。从那以后,俄国社会获得了惊人的发展;战争唤醒了人们,人们的觉悟引起了12月14日事件。 ——摘编自[俄]赫尔岑《往事与随想》 材料中两大时间节点的关联是什么?由此你如何理解战争对文化的重构作用?;提示 关联:俄国一些贵族青年军官参加了1812年打败拿破仑的卫国战争,他们受到启蒙思想影响,希望按照西方的方式来改造国家,成立了秘密组织,于1825年发动了试图推翻沙皇专制制度和农奴制的“十二月党人”起义。 理解:在反抗法国政府的过程中,被侵略国家的文化受到冲击,或主动或被动地进行了文化选择与重构,接受了自由、平等、法治、共和等启蒙思