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中学班级文化建设实施方案 中学班级文化建设实施方案 一、指导思想 为了践行我校 “同舟共济，和谐发展 ”的办学理念，充分发挥校园文化的 育人功能，逐步提升具有我校特点的校园文化内涵，为全体师生创建 勤奋学习、快乐生活、健康成长的良好环境，根据我校第三轮三年主 动发展规划中对班级文化建设的相关指导精神，特制定本实施方案。 二、领导小组 组长 :xx 副组长 :xxx 组员 :全体班主任 三、主要内容 1、物质文化 ——班级文化建设的载体 班级物质文化是班级文化建设的 “硬件 ”，创建洁、齐、美、趣的学习环 境，有生长茂盛的绿色植物，班级奖状、布告栏、规章制度、宣传标 语等要制作雅致、张贴规范，有班级特色，能对学生产生润物细无声 的浸润和熏陶的教育功能。 2 、制度文化 ——班级文化建设的关键 以规章制度、公约、纪律等为内容的班级制度文化是班级文化建设的 关键。建立健全的班级制度，包括班级公约、一日常规、评价制度等 等，以此引导学生的言行；建立班级自主管理委员会，实行岗位责任 制，如值日班长、值周班委、板报小组、卫生值日等，让每一位学生 都参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，倡导学生发挥主人翁 精神。 3、精神文化 ——班级文化建设的核心 班级精神文化是班级全体成员的群体意识、舆论风气、价值取向、审 美观念等精神风貌的反映，是班级文化建设的核心。制定富有特色的 班名、班徽、班歌、班训、班级口号以及班级目标等，开展丰富多彩 的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力，努力 营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。 四、主要日程安排 （见附《班级特色文化建设主要日程安排》 ） 五、评比标准 1、班级特色文化建设方案完整（情况分析、建设目标、主要措施、进 程安排）、主题鲜明，受大多数学生喜欢，可持续发展。 2 、班级环境布置整洁、美观，育人功能佳。 3、班级日常管理好。 卫生打扫及时、 整洁；学习用品摆放整齐； 桌椅、 墙壁无乱画痕迹；学生仪表仪容整洁美观，言谈举止文明。 4 、学生整体精神面貌好，学习气氛浓（上课认真听讲，积极投入；自 习课安静守纪，主动完成作业； 同学之间互帮互助） ，能不断超越自己。 5、班级各项活动富有创新精神，并形成鲜明的班级个性特色。 六、评比办法 1、参与对象：全校 17 个班级； 2 、按照 “一看材料，二听汇报，三到班随访，四常规管理检查，五实 际成效 ”的操作程序审核评定； 3、评比将与文明班级的评比相结合；评出一等奖 3 名，二等奖 6 名、 三等奖若干名，分别奖励 500 元、 300 元、 100 元。 七、注意事项 1、学生是班级特色文化建设的主人 各班级要确立学生在班级特色文化建设中的主体地位，使每个学生都 能积极参与班级文化建设，让班级始终充满成长的气息，构建富有个 性的班级文化。 2 、班级特色文化建设的针对性、特效性 班级特色文化建设的主题的确定一定要植根于班级这一块土壤，只有 在充分了解与把握班级学生心理与现状的基础上确立的班级特色文化 建设的主题才最有生机与活力，才会发挥出它应有的实效性，才会形 成自己的特色！ （见附表二：《班级特色文化建设参考主题》 ） 3、班级特色文化建设是一个集体参与的动态的过程 随着班级特色文化建设的开展与推进，学生会不断有新的见解、新的 观点、新的问题出现，班主任要及时发现并采纳、更新。只有群体主 动参与创造班级文化，形成共同价值取向，学生个体才能在浓厚的班 级文化氛围中 随风潜入夜 ,润物细无声 般地健康成长，获得创造的自 由，发展的自由。 下一页附班级文化建设主要日程安排 9 月 10 日 方案颁布并实施 正式颁布并实施方案。 9 月 16 日前 班级环境布置 奖状、布告栏、学生作品等（装裱） 、绿色植物、清除桌面字迹、清理 班级卫生角、组建班级自主管理委员会。 9 月 23 日前 制定班级制度、制作班级文化展示牌、完善班级环境布置 组织制定班级制度，健全各项班规班纪。明确班名、班徽、班训、班 级公约以及班级目标并上墙、班级文化展示牌定稿并制作。 9 月 25 日 班级环境布置评比 学校组织人员，按环境布置评比细则组织评比。 9 月 26 日 运动会入场式展示 在入场式中展示班级文化 10 月 14 日前 完