2020-2021学年七年级数学北师大版下册第四章3 探索三角形全等的条件 第2课时 探索三角形全等的条件（二）.pptx

第四章 三角形;;;B. 两角分别相等且其中一组角的对边相等的两个三角形____________，简写成“____________”或“___________”. 2. 如图4-3-19，AB∥CD，点E是线段CD上的一点，BE交AD于点F，EF=BF，CD=10，AB=8，CE=____________．;;解：AB与DC相等. 理由如下： 因为AB∥CD，所以∠B＝∠C. 因为AF∥DE，所以∠AFB＝∠DEC. 又因为BE＝CF，所以BE＋EF＝CF＋EF，即BF＝CE. 在△ABF和△DCE中，∠B＝∠C，BF＝CE， ∠AFB＝∠DEC，所以△ABF≌△DCE(ASA). 所以AB＝DC.;1. 如图4-3-21，∠1=∠2，∠ABC=∠DCB. AC与DB相等吗？试说明理由. ;【例2】如图4-3-22，EC=AC，∠BCE=∠DCA，∠A=∠E.试说明：BC=DC．;2. 如图4-3-23，∠AOD=∠BOC，∠A=∠C，O是AC的中点. △AOB与△COD全等吗？为什么？ ;思路点拨：解题的关键是掌握全等三角形的判定(ASA)与性质.;【例3】如图4-3-24，在直角三角形ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，BD⊥直线l于点D，CE⊥直线l于点E.若BD=5 cm,CE=4 cm，求DE的长. ;解：因为在直角三角形ABC中，∠BAC=90°，∠ADB=∠AEC=90°，所以∠BAD+∠EAC=90°，∠BAD+∠ABD=90°. 所以∠EAC=∠ABD.在△ABD和△CAE中，∠ADB=∠CEA，∠ABD=∠CAE，AB=AC， 所以△ABD≌△CAE(AAS). 所以AD=CE，BD=AE. 所以DE=AD+AE=CE+BD=9(cm).;3. 如图4-3-25，已知CD⊥AB于点D，BE⊥AC于点E，CD，BE交于点F，且BD=CE.问：AB与AC具有什么关系？并说明理由. ;【例4】如图4-3-26，在△ABC中，AB=AC，BD=CD，DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分别为点E,F．试说明：△BED≌△CFD．;4. 如图4-3-27,已知AB=AD，∠BAD=∠CAE，请添加一个条件：________________________，使△ABC≌△ADE，并说明理由. ;思路点拨：解题的关键是掌握全等三角形的判定(AAS)与性质.;;2． 根据已知条件，能画出唯一△ABC的是（　　） A． AC=4，AB=5，BC=10 B． AC=4，AB=5，∠B=60° C． ∠A=50°，∠B=60°，AB=2 D． ∠C=90°，AB=5;3. 如图4-3-28，亮亮书上的三角形被墨迹污染了一部分，很快他就根据所学知识画出一个与书上完全一样的三角形，那么这两个三角形完全一样的依据是(　　) A. SSS B. SAS C. SSA D. ASA;4． 如图4-3-29，已知∠1=∠2，AC=AD，从下列条件：①AB=AE;②BC=ED;③∠C=∠D;④∠B=∠E中选择添加一个条件，能使△ABC≌△AED的有（　　） A． 1个 B． 2个 C． 3个 D． 4个;5. 如图4-3-30，AD平分∠BAC，AB=AC，那么判定△ABD≌△ACD的理由是(　　) A. SSS B. SAS C. ASA D. AAS;6． 一定能确定△ABC≌△DEF的条件是（　　） A． ∠A=∠D，AB=DE，∠B=∠E B． ∠A=∠E，AB=EF，∠B=∠D C． AB=DE，BC=EF，∠A=∠D D． ∠A=∠D，∠B=∠E，∠C=∠F;【B组】 7. 如图4-3-31，AB=DB ，∠1=∠2，请你添加一个适当的条件，使△ABC≌△DBE，则添加下列条件不能判断△ABC≌△DBE的是____________.（填序号） ①BC=BE；②AC=DE； ③∠A=∠D；④∠ACB=∠DEB.;8． 如图4-3-32，已知B，C在线段AD上，且MB=ND，∠MBA=∠NDC，请你添加一个条件，使△ABM≌△CDN，你添加的条件是________________________________________．（填一个即可）;9. 如图4-3-33，在△ABC中，∠B=∠C，AB=10 cm，BC=8 cm，D为AB的中点，点P在线段上以3 cm/s的速度由点B向点C运动，同时，点Q在线段CA上以相同速度由点C向点A运动，一个点到达终点后，另一个点也停止运动．当△BPD与△CQP全等时，求点P运动的时间． ;解：因为∠B=∠C，所以AB=AC. 设点P,Q的运动时间为t s，则BP=3t，CQ=3t