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“六化”并举 提升质量 -------双流镇中学初中毕业生学业考试(数学)备考方案 在新里，九年级第二学期伴随新课结束，各学科相继进入复习阶段，怎样进行数学备考复习，怎样才能最大程度地提升复习效率，怎样让学生在中考中取得满意分数，这一直是九年级数学老师思索问题。为此我们共同研究《初中数学课程标准》和本年度中考方向，认真分析了近几年中考试卷，搜集了本年度中考相关信息，把握本年度中考命题走向，明确考点，科学安排复习时间和制订复习计划，为立即开始复习做好了准备。随即九年级老师进行了分工合作，对每一册书本进行归纳，我们各负责一个知识点和考点，集体研讨复习内容、复习方法和时间安排，最终制订出了中考复习计划，包含复习关键、难点、方法和作业练习等，形成统一教案，而且统一安排出了复习时间、进度、关键、教学内容、目标要求和复习提议。 复习目标明确化 贵阳市初中毕业生学业考试考察是《课程标准》中最基础、最关键内容，即全部学生在学习数学和应用数学处理问题过程中最为关键、必需掌握关键观念、思想方法、基础知识和常见技能。复习时一定要把《考试说明》认真仔细地阅读，深入研究和了解《考试说明》中每一个条款。对照新、旧《课程标准》，尤其注意新、旧《课程标准》不一样要求，注意增、减内容，凡修订版中没有内容肯定不会作考试要求，修订版中新增内容不会有要求。初中适应性考试后结适宜应性考试卷在此基础上拟写一份《贵阳市初中毕业生学业考试卷（数学）双向细目表》。贵阳市中考基础上保持稳定性，每十二个月试卷结构改变不大。根据《考试说明》要求把握复习方向，基础上能够满足复习要求。在复习时把近几年贵阳市中考数学试卷及适应性试卷拿来分析，从中能够清楚贵阳市中考数学要考什么？怎么考？只有明确了中考要考什么，才知道要教什么，怎么教。 题目训练系统化 设计“习题群”，分题型组织复习，合适介绍组题规律。结适宜应性考试卷及近几年中考题目，由九年级各任课老师分块搜集整理不一样题型资料，对学生进行系统训练。具体分工为：概率统计部分（曾兴艳）；和三角形、四边形相关计算证实（姜睿）；和圆相关计算证实（冯开文）；三角函数（吴志奎）；数和式相关计算（冯榜权）；函数相关题型（梁友）；综合实践（刘开洪）。各自在搜集资料时把握标准：一是分类介绍不一样题型特点；二是分类介绍不一样题型通常解法，有规律可循题型要尽可能给学生形成“通法”；三是注意题型变换和变式，对书本中关键知识根据中考要求进行变换，一题多变，一题多用，使学生在平时学习中掌握基础知识同时操演中考题型，这么，学生上考场时就不会感到题目陌生，从而增强信心。 系列讲解关键化 在系统复习时注意解题方法指导和规律揭示。一、解题通法，对于解题方法，我们提倡通法，淡化特技。在进行中考复习时，对适应面宽、应用广、含有普遍指导意义解题通法，努力争取熟练掌握，灵活应用；而对那些适用面窄、不足大一些特技“绝招”，应给予淡化，以免减弱对基础方法复习和训练；二、重视初中数学中蕴含思想方法，对初中数学教学过程中所提及函数和方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化化归思想、整体处理思想等思想方法，在复习时要系统化和专题化；三、关注近几年中考命题新特点，加强对应用性、探索性问题、阅读了解问题、实践操作问题训练。 答案关键点规范化 试卷讲评不是简单地查对答案和讲解试题本身，要借助于试题对包含知识进行再复习和延伸，对解题方法再概括总结，要对学生答题中出现多种问题进行纠正，对存在问题地方要反复强调，对有些关键知识还要反复不停地反复，不停地加深印象，久而久之学生便会逐步掌握。同时，讲评时不照卷逐题讲解，要展示命题人意图，如想考什么知识点，什么思想方法等。要揭示考生常见错误.同时,注意答案规范性,给学生一个好解题示范。 复习进程螺旋化 中考复习分四个阶段进行： 第一阶段：知识梳理 形成知识网络 摸清初中数学内容脉络，开展基础知识系统复习，按初中数学知识体系，能够把内容归纳成多个单元：①数和式｛实数，整式，分式，二次根式｝②方程（组）和不等式（组）｛一次方程（组），一元一次不等式（组），一元二次方程，分式方程｝③函数｛一次函数，二次函数，反百分比函数｝④图形认识、变换、相交线和平行线⑤三角形、四边形、圆⑥统计和概率⑦综合和实践。中考试题中属于学生平时学习常见“双基”类型题约占70%还多，要在这部分试题上确保得分，就必需结合教材，系统复习，对必需掌握内容要心中有数，胸有成竹。在此阶段进行复习时，切忌走马观花，好高骛远，不要另行一套；其次，复习应配置适量练习，习题难度要加以控制，以中、低级为主。这个阶段复习目标是让学生全方面掌握初中数学基础知识，提升基础技能，做到全方面、扎实、系统，形成知识网络，帮学生梳理知识结构，让学生将知识“地图化”。这轮复习安排在