肢体语言在交流中的重要性及在教学中的运用-精品教育文档.docxVIP

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  • 2021-03-18 发布于天津
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肢体语言在交流中的重要性及在教学中的运用-精品教育文档.docx

肢体语言在交流中的重要性及在教学中的运用一个中国男人和一个美国或加拿大妇女谈话时看着对方是否失礼两个男青年或两个女青年同行时其中一个搭着另一个肩膀或两个人手拉手向前走西方人是否认为合适在有各种文化背景的民族中点头是否都表示是摇头是否都表示不但在不同文化中肢体语言的意义不完全相同各民族有不同的非话语交际方式本章开头提的两个问题答案都是否定的甚至点头也可以表示不同的意义尼泊尔人斯里兰卡人和有些印地安人和爱斯基摩人用点头表示不因此要用外语进行有效的交际在说某种语言时就得了解说话人的手势动作举止等所表示

肢体语言在交流中的重要性及在教学中的运用 一个中国男人和一个美国或加拿大妇女谈话时, 看着对方是 否失礼? 两个男青年或两个女青年同行时, 其中一个搭着另一个肩膀 或两个人手拉手向前走,西方人是否认为合适? 在有各种文化背景的民族中, 点头是否都表示 是,摇头是 否都表示 不 ? 但在不同文化中, 肢体语言的意义不完全相同。 各民族有不 同的非话语交际方式。 本章开头提的两个问题, 答案都是否定的。 甚至点头也可以表示不同的意义。 尼泊尔人、 斯里兰卡人和有些 印地安人和爱斯基摩人用点头表示 不 。 因此,要用外语进行有效的交际, 在说某种语言时就得了解 说话人的手势、动作、举止等所表示的

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