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人民版教科书：学习探究—古罗马模拟法庭 作者：人民版 文章来源：原创 点击数：384 更新时间：2005-11-22 人民版：学习与探究之三 古罗马模拟法庭 一、活动目标 1、通过本节活动课的开设，让学生进一步熟悉搜寻历史资料的多种途径、多种方式，培养学生收集、整理历史资料，最大限度地获取有效信息的能力。 2、通过本节活动课的开设，为学生创设沟通、交流与合作的教育环境，培养学生的合作意识和交往技能，发挥学生的个性特长。 3、通过本节活动课的开设，把学生真正置于学习的主体地位，让学生感受进行探究式学习的乐趣，调动学生的主观能动性，使学生积极主动地参与学习活动，激发学生探索、创新的欲望。 二、活动准备 1、教师首先要认识到本节活动课的目标是让学生能够主动地进行学习活动，重在参与体验。通过古罗马模拟法庭的审判活动，让学生们沿着时光隧道去探寻历史的足迹，从而去感受和体会罗马法的进步性和阶级性。 2、教师要和学生共同确定若干个案例，然后根据案例的不同，按着学生的兴趣，把学生组合为若干个小组。 3、教师要指导学生制定活动计划。活动计划应包括活动的目标、方式、学生的分工、各个阶段的任务和完成的时间。 4、教师要指导学生查找相关的工具书，包括网络资料，搜集与罗马法有关的法律条文，最大限度地获取有效信息，以便提炼或论证某个观点，分析说明有关问题。 5、 教师要制定《活动