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现代学徒制在高职会计专业教学改革中应用研究 [DOI]1013939/jcnkizgsc201719247 现阶段我国会计人才市场需求存在供需矛盾，管理、服务、 生产等企业需要大量的高素质会计人才，对会计人才职业素养、 职业能力提出了更高要求，高职院校培养大量会计专业毕业生， 很多毕业生找不到合适会计行业工作， 即使从事会计岗位工作也 不能实现零距离上岗， 因此高职院校应主动适应社会发展， 提升 学生职业能力为人才培养的导向。 现代学徒制是人才培养改革新 模式，该模式核心内容是增强学生职业技能， 与企业用人标准对 接，缩短学生就业上岗实习期，培养企业受欢迎的人才。高职会 计专业从人才培养目标、 课程设置、 师资队伍建设方面分析都比 较适合现代学徒制教学模式。 研究现代学徒制在高职会计专业中 应用，探索现代学徒制培养模式， 有利于会计专业与社会发展人 才需求高度契合人才培养模式。 1 现代学徒制内涵及其特点 （1）传统学徒制是指师傅带徒弟、徒弟拜师傅学艺的为主 要形式，教学内容是指手把手传授具体工作岗位技能和某一行业 领域技能，徒弟按照工作情况获得一定工作报酬的一种教学模 式。 （2）现代学徒制是在传统学徒制传承而来，是将传统学徒 制和现代职业教育有机结合，充分发挥政府企业学校等多方作 用，通过校企合作、工学结合培养学生职业素养、职业技能、职 业能力等，为社会培养高素质高技能人才的现