新人教版小学数学三年级上册《认识几分之一》教学设计.pdfVIP

新人教版小学数学三年级上册《分数的初步认识——认识几分之一》 教学设计 学情分析 从整数到分数， 对学生来说是认知上的突破， 为了给学生搭建突破的平台， 教学时应提 供丰富的贴近学生生活实际、 学生感兴趣的现实情境， 让学生在熟悉的情境中感悟分数的含 义。每个学生学习数学的基础不同， 他们在学习新的知识之前绝不是一张白纸， 有的学生已 经通过不同的途径接触、 甚至已经初步认识了分数， 他们对数学知识的学习不应是被动接受 的，而应该是主动构建。因此，在教学时，应提供充分动手实践的机会，让学生在动手、动 脑、动口的过程中学习新知识。 教学内容： 91—— 93 页 教学目标： 1、知识与技能 （1）使学生初步认识几分之一，会读、写几分之一，能比较几分之一分数的大小。 （2 ）培养学生观察。比较的能力及操作、表达能力和合作交流的能力 2 、过程与方法： 让学生经历建立分数概念的过程，体验动手操作。合作交流的方法。