新湘教版二年级上册美术教案.pdfVIP

神奇的小画册 第 1 课时 教学目标： 1、通过折折剪剪画画，使小朋友手中的小纸片变成一个神奇的小画册。 2、激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神。 3、在画册的轮回绘画中变得丰富多彩有趣味。 教学重点：画册的折剪添画过程与方法 教学难点：有新意的变化，变化的统一性 教学准备；自制小画册、白纸、油画棒、剪刀 教学过程：一、 将小画册贴在黑板上，请几个小朋友来翻翻看 1、 你发现了什么？有趣吗？ 2、 请你来给它编个故事，看谁编的故事最有趣。 3、 怎么样，这个小画册好玩吧，我们也来试一试 二、 探究小画册的制作方法 1、 看到老师的小画册，你来猜一猜，这个小画册该怎么做呢？ 2、 老师小结并示范：小朋友真是很聪明，老师没教，就能猜到小画册的制作方 法。 首先要用两张纸折成书本形状，然后在已折好的纸上剪一个缺口，小画册就 剪好了，再在上面画出图形即可。 3、 动脑筋：怎样才能使画面翻动后头和身子仍然会有机的连接起来？ 三、 欣赏有趣的学生作品 1、 互相有关联的四张连在一起的小画册。 2、 已经脱节的四张相连的小画册 四、 学生作业 1、 自己做一个神奇的小画册，然后画上有趣的形象。 教学后记： 神奇的小画册 第 2 一 3 课时 一、教 学 目 标： 1、巧妙构思折剪画册。 2、大胆地添画绘制画册。 3 、 在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。 二、教 学 设 计： 本课教学设计建立在让学生自主探究学习的基础上，让 学生自己寻找制作中遇到的障碍，寻求解决的方法，最终制作出一本神奇的小画 册。 在整个教学活动中，教师应创造机会，鼓励学生的学习热情，培养学生发现 问题、解决问题的能力。 为了便于学生讨论研究问题，可采用分组学习的方式，让学生制作、交流。 三、教学过程安排如下：探究质疑——自学解答——提供指导——创造表现 ——交流评析。 教师可出示两本画册让学生对比欣赏、寻求异同，一本画册为我们常见 的形式，另一本画册为教材中所呈现的活动画册，鼓励学生质疑。 提出问题后让学生自学教材中的制作步骤图，尝试折剪制作画册，并鼓励部 分学生到台上添画。 如发现有的学生在添画的时候接缝出现差错，教师在积极鼓励学生自己解决 问题的基础上，再提供相应的指导，帮助他们掌握折剪、添画的基本规律方法， 启发他们力求表现画面内容等。 学习活动的开展可采用自主表现的方式，鼓励学生巧妙设计、大胆想象，制 作出一本有个性特色的小画册，然后把自己的作品翻给同学看看， 评价可以将自评和互评结合，让学生在交流中看到积极学习的结果，感受学 习的乐趣。 四、作业要求：运用折、剪、添画等方法制作一本小画册，注意每幅图中剪 制合页处的巧妙衔接。 教学后记： 三个好伙伴 第 1 一 2 课时 教学目标： 1. 认识三原色，了解三原色的重要性，学生能在活动中观察发现 间色的秘密。 2. 让学生充分体验美术学习的乐趣。 3. 培养学生的观察力，对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。 教学重点：对三原色作用的了解以及三原色的运用，吹树中观察发现三间色 的产生。 教学难点：掌握吹画的基本方法，并用三原色吹出一片多彩的树林。 教学用具： A4 纸、水彩水，废报纸，棉签。 教学过程：一、激趣导入谈话：同学们， 今天，老师也要向大家介绍我的 好伙伴，让我们一起来看看它们是谁呢 ?播放课件请出三个伙伴。 ( 板书课题 ) 二、欣赏感受 1. 小朋友找一找你们的周围能不能找到我们的三个好伙伴 ?学生交流。 2. 老师课件