最新人教版小学数学四年级下册全册单元备课（集体备课）文字版.docx

最新人教版小学数学四年级下册单元备课（集体备课）  目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 最新人教版小学数学四年级下册第一单元备课 1 最新人教版小学数学四年级下册第二单元备课 3 最新人教版小学数学四年级下册第三单元备课 5 最新人教版小学数学四年级下册第四单元备课 7 最新人教版小学数学四年级下册第五单元备课 10 最新人教版小学数学四年级下册第六单元备课 12 最新人教版小学数学四年级下册第七单元备课 14 最新人教版小学数学四年级下册第八单元备课 16 最新人教版小学数学四年级下册第九单元备课 18 最新人教版小学数学四年级下册第十单元备课 20 PAGE 1 最新人教版小学数学四年级下册第一单元备课 单元名称：四则运算 教材分析 这一单元是这册书中一个重点单元。本单元主要教学并梳理混合运算的顺序。混合运算前面学生已经学会按从左往右的顺序计算两步式题，并且知道括号的作用，这里主要教学含有两级运算的运算顺序，并对所学的混合运算的顺序进行整理。其主要内容有：整理同级运算的顺序，教学并整理含两级运算的顺序及含有小括号的运算顺序、有关0的运算。 教学目标 1、进一步掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。 2、经历探索和交流解决实际问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两、三步计算的方法解决一些实际问题。 3、在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。 教学重点 熟练掌握四则混合运算顺序加带有括号的混合运算顺序。 教学难点四则混合运算顺序的学习。 教学措施 本单元中一个新的亮点就是整理混合运算的顺序是结合解决问题进行的。目标中学生既要掌握运算顺序，又要理解解决问题的基本策略和步骤。从学生的角度看，学生已经有了一定的运算基础，因此制定以下教学措施： 1、以应用题型为经，以运算顺序为纬。视学生情况，各有侧重。 2、加强基础运算，保证计算的正确率。 在本单元的教学中，我们应该尝试给学生提供探索的机会，让学生经历创造的过程，从中体会运算顺序的合理性和小括号的意义。在探索过程中，学生的思维是自主的，学生的选择是开放的，学生的表述也是多样的。 课时安排 （1）四则运算（4课时） （2）解决问题(1课时) （3）单元知识归纳总结(1课时)  最新人教版小学数学四年级下册第二单元备课 单元名称：观察物体（二） 教材分析 本单元内容包括由低到高观察同一物体和由远到近观察同一物体，它是在学生学习了从三个方向观察立体图形和在实际生活中有从不同方向观察同一物体经历的基础上进行教学的。通过这部分内容的学习，旨在让学生在观察、想象、分析和推理等观察物体的具体活动中，判断观察对象画面所发生的相应变化，发展学生的空间观念。 教学目标 1、知识目标：通过观察、比较，体验到从不同位置和角度观察物体所看到的形状是不一样的。 2、能力目标：积累数学活动经验，养成数学思考的习惯，发展空间观念。 3、情感目标：在活动中培养学生学习数学的热情，养成良好的合作、交流的习惯。 教学重点 从不同位置观察同一物体的不同视图，发展学生的空间观念。 教学难点培养学生观察能力与解决问题的能力。 教学措施 1、课前准备大量的正方体作为学具，设计猜一猜、想一想、画一画等活动，让学生在活动中发现问题、解决问题，亲身体验从不同的位置观察物体所看到的图形是不同的。 2、在活动中，给学生充分的时间思考，引导他们从拼摆到观察再到画图，使学生加深对实物和视图关系的认识。 3、对于那些有困难的学生，让小组长帮助拼摆后再观察，这样做是让各层次水平的学生都能掌握，对增强学生的学习信心、调动学习的积极性起到很大的作用。 课时安排 观察物体（二）（2课时）  最新人教版小学数学四年级下册第三单元备课 单元名称：运算定律 教材分析 本单元的主要内容是加法、乘法的交换律与结合律，乘法分配律，以及这五条定律的一些简单的运用。 本单元所学习的五条运算定律，不仅适用于整数，也适用于有余数。 通过本单元的学习可以加深学生对加法、乘法运算的理解，提高学生选择计算方法的灵活性。同时，这五条运算定律在今后的数学学习中，还会继续不断地发挥它的基础作用。 教学目标 1.引导学生探索和理解加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律，能运用运算定律进行一些简便运算。 2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。 3.使学生感受数学与现实生活的联系，能运用所学知识解决简单的实际问题。 教学重点 理解和认识加法交换律、加法结合律，乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律，能运用运算定律进行一些简便运算。 教学难点理解和认识加法交换律、加法结合律，乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律，能运用运算定律进行一些