最新人教版小学数学四年级下册第五单元教案（教学设计）.docx

PAGE 113 - 最新人教版小学数学四年级下册第五单元教案（教学设计） 单元 第五单元 三角形 教材 分析 学生通过第一学段以及四年级上册对空间与图形内容的学习，对三角形已经有了直观的认识，能够从平面图形中分辨出三角形。本单元内容的设计是在上述内容基础上进行的，通过这一内容的教学进一步丰富学生对三角形的认识和理解。 三角形是常见的一种图形，在平面图形中，三角形是最简单的多边形，也是最基本的多边形，一个多边形都可以分割成若干个三角形。三角形的稳定性在实践中有着广泛的应用。因此把握好这部分内容的教学不仅可以从形的方面加深学生对周围事物的理解，发展学生的空间观念，而且可以在动手操作、探索实验和联系生活应用数学方面拓展学生的知识面，发展学生的思维能力和解决实际问题的能力。同时也为以后学习图形的面积计算打下基础。 本单元主要内容有：三角形的特性、三角形两边之和大于第三边、三角形的分类、三角形内角和是180°及四边形内角和是360°。 教学 目标 1.通过观察、操作和实验探索等活动，使学生认识了解三角形的特性，知道三角形任意两边之和大于第三边，知道三角形的内角和是180°,四边形内角和是360°。 2.使学生认识不同类型三角形，了解这些三角形的特点。 3.使学生在探索图形的特征、图形的变换以及图形的设计活动中进一步发展空间观念，提高观察能力和动手操作能力。 教学 重点 1.了解掌握三角形的特性，通过探究让学生掌握三角形任意两边之和大于第三边，三角形的内角和是180°。 2.使学生认识不同类型的三角形，了解这些三角形的特点。 3.理解四边形的内角和是360°，探究多边形内角和公式。 教学难点 1.了解掌握三角形的特性，通过探究让学生掌握三角形任意两边之和大于第三边，三角形的内角和是180°。 2.使学生认识不同类型的三角形，了解这些三角形的特点。 3.理解四边形的内角和是360°，探究多边形内角和公式。 教学 措施 注重教具、学具和现代教学手段的运用，加强教学的直观性。 注重学生自主探究，让学生在探究中获取知识。 课时 安排 第1课时 三角形的特性及分类………………………………1课时 第2课时 三角形的内角和……………………………………………1课时 教案 序号 1 课题 三角形的特性及分类 课型 新授 主备 人 教学 内容 教材第60~64页 备课 时间 年 月 日 上课 时间 教学 目标 1.通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。 2. 探索并发现三角形任意两边的和大于第三条边。引导学生判断指定长度的三条线段能否组成三角形。 3.通过观察、操作、比较，发现三角形角和边的特征，会给三角形分类，理解并掌握三角形的种类特征，能解决一些简单的实际问题。 教学 重点 1.知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。 2. 判断指定长度的三条线段能否组成三角形。 教学 难点 认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。 教学 准备 多媒体课件 教学 过程 师生活动 二次备课 一、情景导入，明确目标 教师展示三角板，观察三角形的特点，请学生说说生活中哪些物体上也有三角形。 红领巾、三角架…… 引入课题：其实三角形在我们的生活中有着广泛的运用，这节课我们一起来研究三角形。 板书课题：三角形的特性及分类 二、合作探究，成果交流 知识点1 三角形的特性 教学例1。 1.阅读课本60页内容，知道三角形有三条边、三个角、三个顶点。强调：由三条线段围成的封闭图形（每相邻两条线段的端点相连）叫三角形。从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。底和高是一一对应的。 教学 过程 师生活动 二次备课 2.随意画出一个三角形，标出他的高和底，和同桌说一说刚才画的高是以哪条边为底画的？ 知识点2 三角形的稳定性 教学例2，三角形具有稳定性。 请学生举出生活中应用三角形稳定性的例子。 知识点3 三角形的三边关系 教学例4 剪一剪，摆一摆，发现三角形的任意两边的和大于第三边。 知识点4 三角形的分类 1.按角分： 出示三角形关系表 2.按边分： 等边三角形是特殊的等腰三角形。 三、巩固练习，拓展提升 完成课本练习十五的练习。 教学 过程 师生活动 二次备课 四、归纳总结，布置作业 1.这节课你有什么收获？还有什么问题？ 小结：这节课我们认识和了解了三角形，知道三角形具有稳定性。三角形的稳定性，在我们日常生活中有着广泛的应用。我们能根据不同的三角形作出它的高，标出它的底。能根据三角形任意两边的和大于第三边来判断能否组成三角形，并会给三角形分类。 2.作业：完成配套练习