3上2-智慧广场搭配中的学问教学设计与意图电子教案.pdfVIP

《搭配中的学问》教学设计与意图 青岛李沧路小学 于红红 【教学内容】 《义务教育教科书·数学》（青岛版）六年制三年级上册第二单元智慧广场。 【教学目标】 1. 学生了解生活中的一些简单搭配现象，通过观察、猜测、实验等数学活 动，会进行简单有序的搭配。 2. 学生自主学习、动手操作、探索交流等活动，培养有序全面思考问题的 意识。 【教学重难点】 重点：掌握有序搭配方法，并用所学知识解决问题。 难点：培养学生有序全面思考问题的意识。 【教具学具准备】 衣服和裙子的卡片，课件。 【教学过程】 一、创设情境，导入新课。 谈话：小红要参加朗诵比赛， 在选择衣服的时候犯了愁， 你愿意帮帮她吗？ （课件呈现情境图）学生观察情境图，学生发现信息，设置疑问“任意搭配”这 句话是什么意思？ 引导学生明白：每一种穿法都是由一件上衣和一件裙子组成的。 学生猜测“有几种不同的搭配穿法？” 今天我们就来探究“搭配中的学问” （板书课题） 【设计意图】