第三节光的直线传播初二物理课件教案苏科版.pdfVIP

第三节 光的直线传播 灌云县鲁河中学 赵明 一、 教学目标 ： 1、知识与技能 理解光沿直线传播及其应用； 能理解常见的光沿直线传播的现象；知道光速是 3 × 8 10 m/s 。 2、过程与方法 初步形成发现问题，形成课题，建立假说，检验论证，评价发展的思维程序； 观察光在空气、水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法。 3、情感态度和价值观 具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理； 通过阅读相关资料，感受我国古代科学的伟大成就，增强对中华民族的科学文明 的自豪感。 二、教学重点、难点 ：光的直线传播的探究过程以及光速的应用。能解释简单的光 线传播现象。光直线传播规律的得到及解释光直线传播现象。 三、教学资源 ：：激光笔两人共用一支（学生购置） 、自制针孔照相机、三个开有小孔的 硬纸板、夹子（大的三个或小的六个） 、一根细线。卫生香（或有烟蚊香） 、一空烧 杯、一装有水（滴有少量的牛奶或豆浆） 、火柴、蜡烛、玻璃砖一块。排球、乒乓 球（用细线拴好） 四、教学过程 ： 教 师 活 动 学 生 活 动 点 评 教师：提前 2-3 分钟到教室，用投影仪投影 以下文字 “激光直射人眼时， 会对眼 睛有损伤， 实验前、 后及实验中绝对 禁止激光直射自己或他人眼睛！ ” 提出问题引入活动 同学们在小学或更早的 ： 时候做过手影游戏吗？ 今天让大家回到童年，重温儿时的 四位学生利用投影仪做，教 欢乐，谁先来试一试？ 师请学生边做边解说。 教师：大家说他们的表演精彩吗？ 由活动引入问题 我们欣赏了这几位同学的 学生可能提出的问题： ： 惟妙惟肖的表演， 你能提出与这一现 1、手是肉色的， 为什么影是 象有关的问题吗？（思考了一下） 黑色的？ 教师：刚才大家提出了好多想要知道的问 2 、所有的物体都有影吗？ 题， 所提的问题都很好。 我们今天不 3 、影是怎样形成的？ 4 、影为什么会随手形的变 可能全把它们研究完， 选出其中的两 化而变化？ 个来共同探讨一下： 3、影是怎样形 5 、手影为何不在黑板上？ 成的？ 4、影为什么会随手形的变化 而变化？ 大家猜想一下形成影的原因是什么 呢？ 教师引导鼓励：如果在流动的水中插一竹 竿，水能绕过插在水中的竹竿而向前 流动，光能否像水那样绕过吗？ 光可能沿直线传播 教师：如何证明你的猜想呢？ 教师： 介绍大家