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认识几分之一导学案 第几 课题 认识几分之一 课型 新授 课时 1．结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看作一个整体平均分成 若干份，其中的一份表示这些物体的几分之一。 课 时 2 ．体会分数与现实生活联系，初步了解分数在实际生活中的应用。 教 学 4 、比较几分之一的分数的大小。 目 5、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。 标 6 、在动手操作、观察比较中，培养勇于探索和自主学习的精神，使之获得 ( 三 维) 运用知识解决问题的成功体验。 教学 重点 教学重点： 理解分数的意义。 与 教学难点： 理解分数的意义。 难点 教学 方法 折一折、分一分、读一读、写一写、多媒体课件、 3 张同样大小的圆形纸 与 片、一张长方形纸片和一张圆形纸片、自主探究、合作交流 手段 认识几分之一 板 平均分 书 1 ……………………… 分子 设 —— ………………………分数线 计 2 ……………………… 分母 读作：二分之一 导入新课： 师：同学们，你们到郊外野餐过吗？想野餐吗 ? （生答：想） 师：那么我们野餐时不要忘了带上这两个小朋友 ( 课件出示主题图 ) 你们看，他俩准备了哪些食品 ? ( 生答：苹果、矿泉水、蛋糕。 ) 这么多好吃的食品怎样分才会让两人都满意 ? ( 学生回答：苹果每人两个，矿泉水每人一瓶，蛋糕每人半块。 ) 每人分得一样多，这样的分法叫平均分。板书：平均分。 两个苹果、一瓶水都可以用学过的数表示出来，板书： 2、 1 。半块蛋糕怎样用数来表示 呢?有谁知道 ? ( 如果知道，问： 1/2 是什么数 ?如果不知道，问：想知道吗 ?) 这节课我们就来认识数学王国的一位新的朋友——分数 ( 板书课题 ) 设问导读： （一）自读课本 98 例一。 1. 我来读读题： （ ）个小朋友去郊游，在外野餐。 所带食品：苹果（ ）个 矿泉水（ ）瓶 蛋糕（ ）个 2. 我来分一分。 （1）（ ）人分，把苹果平均分分成（ ）份，每份苹果是（ ）个。这（ ）是所 有苹果的 （ ）。（2 ）（ ）人分，把矿泉水平均分成（ ）份，每份是（ ）瓶， 这（ ）瓶矿泉水，是所有矿泉水的（ ）。 （3）如何分蛋糕呢？我的想法：（ ） 怎样分？（我用圆形纸片代替蛋糕进行对折，重合等操作）。 我发现：就是将蛋糕（ ）分成（ ）份。每人得到蛋糕的（ ）。一个蛋糕的一 半，用分数表示是 （ ） 。 3、我来读一读：