2021年市教育工作会议发言材料.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2021年市教育工作会议发言材料 同志们：新春刚过，我们就在这里召开2021年度市直教育工作会议。会议的主要目的是总结成绩，分析不足，明确目标，激发斗志，努力实现市直教育的早日崛起。刚才，xx同志的报告，对成绩的总结恰如其分，对问题的分析切中要害，提出的目标、任务明确、具体，操作性强，我完全同意。几位同志的表态发言也很好，情真意切，措施明确，决心很大，使我对今年市直教育工作充满了信心。可以想见，只要大家按照工作报告明确的要求和表态发言表明的工作态度去做，今年市直教育一定会有一个好的收成。下面，我在xx同志报告的基础上，再强调几点，请大家贯彻时一并抓好落实。一、要有建设教育高地的强烈使命感在20xx年的时候，我们就提出，市直教育具有四个方面的显著特征，即从事业规模看，市直教育已经成为全市教育的重要板块；从教育资源的质量看，市直教育已经成为全市优质教育资源比重较高的地区；从市直学校的区位优势看，市直教育已经成为全市教育关注度较高的区域；从市直学校的发展环境看，市直教育已经成为全市教育的“近水楼台”。现在，回过头来看，市直教育这四个方面的特征依然十分鲜明，特别是市直教育在政策倾斜、福利待遇、财力支持、职称评定和各种评优评先中依然具有得天独厚的优势，市委、市政府领导和广大人民群众对市直教育的关注度有增无减，要求市直教育进一步提高xx的愿望也更为空前。我们在肯定近年来市直教育取得成绩的同时，必须清醒地看到，市直教育的发展xx与市委、市政府领导和广大人民群众的愿望相比还有很大差距。我们的普高教育办学质量、义务教育发展xx以及职业教育、特殊教育的运行质态，都有很大的提升空间。刚才，xx同志在报告中说市直教育的教学质量仍是我们的“心头之痛”，这话十分准确，我深有同感。我们在座的市直学校的各位同志，都要有勇于当头的雄心壮志、舍我其谁的胆识胆魄和只争朝夕、时不我待的历史紧迫感，争取通过2-3年的艰苦努力，使我们每一所市直学校都能成为全市一流的学校，真正把市直教育建成全市教育的高地。省xx中学要能成为“老五所”之中首屈一指的学校；省口岸中学、市二中要能与姜堰二中、黄桥中学、泰兴一高、靖江一高等二类中学一比高下；xx田家炳中学、xx实验中学、xx三高等三星高中要尽快赶上泰兴三高、泰兴四高的xx，省xx中学附中、xx实验学校要成为全市一流的现代化义务教育学校，xx机电高职、xx特殊教育学校要成为全省同类型学校中的佼佼者。二、要有课程建设的长远眼光要适应未来高考模式的变化趋势，实现市直教育的特色发展，我认为主要的路径选择就是是切实加强课程建设。在深化教育综合改革和推进教育转型发展的大背景下，我们的市直学校要有超前的眼光，未雨绸缪，及早行动，力争在课程建设方面早有作为，努力成为全市教育改革创新的窗口。首先，要有课程统整的基本思路。课程建设，不能只做加法，要减法、乘法、除法一起做。要以学校为单位，对国家课程、地方课程和校本课程进行一体化设计、一体化开发和一体化实施。比如，常州高中设计了“以学习领域为主线、学术课程为主体、学术课程与活动课程相结合的学校课程框架”，从而形成学校课程的三大系列：学术课程、活动课程、特别课程，并从类别、价值取向、具体课程、设计意图等方面建构起不同系列课程的具体形态。其次，要基于学生的需求。课程建设要从学生需求调研开始，针对学生发展的实际。比如，北京十一学校针对一般学生开设了“现代文阅读”、“文言文阅读”、“写作”等课程，而针对语文xx较高的学生，开设了“诗歌写作”、“诗歌欣赏”、“唐诗宋词欣赏”、“《红楼梦》鉴赏”、“鲁迅研究”等课程。第三，要指向学生发展的关键能力和核心素养。学校课程建设不仅取决于学生一般发展和国家统一的培养目标，而且取决于学生发展的可能性、基本素质结构。比如，南京师大附中江宁分校以培养学生身心健康xx、阅读理解能力、表达表演能力、思维品质、行动实践能力、交流合作能力为目标，构建以丰富性、选择性和层次性为主要特征的个性化的课程体系，并将学生发展的关键能力和核心素养落实到具体的课程设计中。第四，要切实加强教师的课程能力建设。课程能力直接表现为课程规划、开发、实施、管理和评价等行动能力，间接表现为蕴含在行动背后的课程领导、整合、协同、创新的理解能力，各学校要高度重视教师的课程能力建设问题。随着网络技术在学校的普遍运用，现代技术为学校课程建设提供了充分的手段和保障，为学习方式和教学方式的变革提供了多种丰富的选择。各学校还应该借助这一手段，变革学校课程与教学的形态，建构起更加便捷、更具交互性、个性化和多样化的学校课