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电影艺术与诗歌的碰撞 蒙太奇（即剪辑）产生并确立于电影艺术的初期，有组接、 构成的意思。 蒙太奇是“导演对影片结构的总体安排， 包括叙述 方式（顺叙、倒叙、前叙、分叙、插叙、复叙、夹叙夹议等）， 叙述角度（主观叙述、客观叙述、主客观交替叙述、多角度叙述 等），时空结构（各种时空的组合方式） ，场景、段落的布局。 ” （电影艺术字典 2009： 151）蒙太奇转用到文学理论之后，“用 来表示以描述的间歇性 （离散性） 和‘碎片化为显著特征的文 学作品的建构方式。”（哈利泽夫 2008：341）阿赫玛托娃是 20 世纪俄国著名抒情诗人， 有“俄罗斯的萨福”之称。 她的抒情诗 从生活细节入手，描写女性彷徨、苦闷、凄苦的情感世界，独特 的艺术建构充满了离散性和碎片化，引 ?l 读者丰富的联想和想 象，尤其明显地表现为时空的重组、 叙述角度的切换与细节的特 写等。 一、时空的重组 蒙太奇可以“对现实生活的时间和空间进行剪裁、 组织、 加 工、改造，使之成为独特的艺术元素一一电影时间和电影空间。 ” （电影艺术词典 2009：152）蒙太奇转用于文学，“趋向于表示 某些对比和对立的关系（比拟和反差、类比和对偶），这种关系 不受描写对象的逻辑限制， 直接表现作者的思想过程和联想。 如 果作品的这一层面颇显活跃， 则通常称为‘剪辑式结构” （哈 利泽夫 2008：341）阿赫玛托娃的诗歌情节常常跳出逻辑的框架， 采用“剪辑式结构”将不同时间、 空间的事物组合在一起， 形成 独特的审美体验。 《微睡又把我带进了 》是剪辑式结构的鲜明例子。诗 人通过类比手法， 描写了纷繁多彩的梦境， 将不同时空的人与物 填充在同一片思想的海域， 形成独特的抒情时空： 时而在苏联的 南方小城， 时而又漫步于圣彼得堡的皇村花园， 时而遥望山鹰飞 向溪谷，时而又跌落山麓凝望红叶片片。同样在《记忆的呼声》 中，不同的诗歌意象如电影画面一幅幅从记忆中闪现： 布满云霞 的天空、墙壁、蔚蓝的海面、佛罗伦萨的花园等等。这些意象跳 出逻辑的框架， 通过剪辑有序地联系在一起， 建构出一种有别于 现实的时间和空间，从而完成时空的重组。 阿赫玛托娃的诗歌中， 诗人通过剪辑不同的时空片段， 将不 同的事物放到同一片视域， 有助于形象化地展示抒情主人公的情 感历程， 并不断引导读者的情绪向诗歌中重组的时空靠近， 从而 创造出前所未有的审美体验。 二、叙述角度的切换 借助蒙太奇， 影片可以自如地变换叙述角度， 如从客观叙述 转到人物的内心独白， 或者以人物的主观叙述展开剧情。 这种方 法在阿赫玛托娃诗歌中也有表现。如在《静静的顿河静静地流》 中，开篇用上帝视角描写了顿河和月光， 接着以月光的视角描写 了一个生病的女人――“我”， 最后又以第一人称“我”的口吻 道出身世的凄惨。 读者跟随着不同的叙述视角， 视野从广阔的天 地转移到月光， 最后聚焦到病弱的“我”。 文末第一人称的祈祷 大大缩小了读者和抒情主人公之间的心理距离。 又如《深色披肩 下紧抱着双臂 》中：“深色披肩下紧抱着双臂 / ‘你 的脸色今天为何憔悴 / ――因为我用苦涩的悲哀 / 把他灌得酩 酊大醉。”（乌兰汗 1991：10）第一句话客观叙述某人的状态， “深色披肩”和“紧抱双臂”给人一种灰暗紧张的感觉， 紧接着 用第二人称直接引语的口吻发出疑问， 而第三、 四句的回答又转 到第一人称“我”上面， 交代了事件的原因和结果。 短短四句话， 采用了三种不同的叙述视角，将你、我、他的反应全面地展现出 来，同时营造出一种紧张的抒情氛围。 在阿赫玛托娃诗歌中， 随着叙述角度的转变， 诗人向读者传 达出多维的视域空间和不同的情感距离， 有助于读者更真实地置 身抒情主人公的世界，看其之所看，思其之所思。 三、细节的特写 电影中使用蒙太奇手法时“选取并保留主要的、本质的部 分，省略删节繁琐、多余的部分；可以突出重点，强调具有特征 的富有表现力的细节，使内容表现主次分明，繁简得体，隐显适 度，达到高度的概括和集中。”（电影艺术词典 2009： 151）阿 赫玛托娃诗歌中有大量细节描写， 诗人通过剪辑的手法只保留最 能说明人物性格、抒发人物感受的片段。比如在《最后相见之歌 吟》中：“胸口这般无助地发凉 / 而我的脚步轻飘踉跄 / 我把我左 手的手套 / 戴到了自己右手上。”（王立业 2015： 61）诗人没有 直接描写内心感受， 而是通过一个动作细节“我把我左手的手套 / 戴到了自己右手上”来刻画内心的慌乱。这类细节描写在服饰 （手套、裙子）、装饰（念珠、戒指）、家具（床、桌子）、自 然现象（海风、雨、雪）等方面都有表现。 此外，阿赫玛托娃诗歌的细节描写具有隐喻蒙太奇和“剪辑 句”的某些特征。 隐喻蒙太奇“往往是将类比的不同事物之间具