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方 案
数学学习计划书
一、学生现状分析及学习诊断
（一）基础知识掌握情况分析：
学生目前数学学习处于中下等水平，数学基础知识、做题的基本方法掌握的不牢固，知识的应用能力不强，基础概念不理解，或者记不清，这些需要多加记忆和练习；做题方面，思路清晰表达不清晰，稍难题没有思路，这些需要多做题，总结一般题目的做题方法及步骤，形成一定的逻辑思维。但是学生愿意学好数学，并且能够很好地配合老师的教学，这点上，对数学成绩的提高有很大有利之处。
（二）影响学习的因素分析：（后附解决办法）
非智力因素分析：
（1）学习兴趣：学习态度积极。（针对袁天浩来说，给学生说明白，数学的学习是要在了解基础概念、基本知
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