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精选资料
日
课 题 1、近大远小 课时 总课时
期
1、通过教学,近大远小能发现周围环境中的透视现象,初步懂得透视的基本
教学目标 原理和规律,提高描绘物象的能力,使绘画作品更真实。
2 、逐步发展学生的观察力、想象力、表现力和创造力。
通过对周围环境的观察,发现近大远小的透视现象,能掌握简单的原理和规律,
教学重点
将透视知识应用于绘画中,使描绘的物象更真实。
在绘画实践中应用所掌握的透视原理和规律, 提高儿童绘画的基本技能, 逐步发
教学难点
展儿童的观察力、想象力和创造力。
教学准备 课件、铅笔、水彩笔、彩色铅笔等。 新| 课 |标 |第 |一 | 网
预习要求
教学过程
一、导入
同学们,你们碰到过这样的事情吗?当你站在一条笔直的公路上,有
没有发现,近处的大,远处越来越小了,最后成了一个点。(是的)
二、新授
1、(出示图片)你们能在这些图中找出近大远小的透视现象吗?
2 、谁能说说你在日常生活中还见到过像这样有近大远小透视现象的
实物?(见到过)
如:路边的电线杆、铁路轨道、长廊等。
3 、请同学们拿出取景框观察,发现透视规律 近大远小。
4 、出示一张有代表性的图片,请同学们找出透视的消失点,在消失
点上作一条水平线。
这条水平线就是视平线,是人的视点高低位置在画面上的反映。
5 、教师示范:选择书中的一幅为例,先从画中找出地平线、消失点,
再画好几条典型的透视线,按近疏远密,近粗远细的规律处理,将物体的
外轮廓简略的表现出来。
三、学生作业,教师巡回指导
可修改编辑
.
临摹书中的一幅画,能较好的体现出透视现象的特点,指导学生进行
模仿,能使学生较容易掌握透视方法。 X k B 1 . c o m
四、作业讲评。
日
课 题 1、近大远小 课时 总课时
期
1.引导学生理解色彩的冷暖感觉和远近变化的知识。
教学目标 2 .尝试用水粉颜料描绘风景,体验笔触的变化和色彩的表现力。
3 .运用美术语言去描述及分析美术作品。
通过对周围环境的观察,发现近大远小的透视现象,能掌握简单的原理和规律,
教学重点
将透视知识应用于绘画中,使描绘的物象更真实。
在绘画实践中应用所掌握的透视原理和规律, 提高儿童绘画的基本技能, 逐步发
教学难点
展儿童的观察力、想象力和创造力。
教学准备 课件、铅笔、水彩笔、彩色铅笔等。
预习要求
教学过程
一、导入:
师生共同制作透视卡片。 在一块厚卡纸上画一个正方形 (可以用直尺 ),
剪开其“上、左、右”三条边,正面垂直的观看这个正方形,然后让学生把
正方形沿“下”边向“外”折,再观察:这个正方形的形象有什幺变化?
二、欣赏:师生共同欣赏收集来的资料: 看凡 ?高画船和海:
三、思考: 学生
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