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浅谈小学生感恩教育的意义与方法 羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义、滴水之恩，当涌泉相报。不言而喻，感恩教育自古以来 就被重视。现今社会也是一样，感恩教育在青少年的成长中起着至关重要的作用。苏霍姆林 斯基说过：只有爱妈妈，才能爱祖国。一个人如果连父母都不爱，又怎能爱他人、爱祖国 而在目前的教育结构中，孩子们缺少的恰恰就是这种感恩教育。所谓实施感恩教育，就是要 唤醒青少年的感恩情怀。就是要让青少年知足惜福，学会感恩，懂得爱与被爱。 感恩包含的内容广泛。小而言之，我们从小时候起，就领受了父母的养育之恩，等到上 学，有老师的教育之恩，工作以后，又有领导、同事的关怀、帮助之恩，年纪大了之后，又 免不了要接受晚辈的赡养、 照顾之恩 ; 大而言之， 作为单个的社会成员， 我们都生活在一个多 层次的社会大环境之中，都首先从这个大环境里获得了一定的生存条件和发展机会，也就是 说，社会这个大环境是有恩于我们每个人的。 作为教师，我们更不能忽略对孩子的感恩教育，懂得感恩，才会有社会意识。一个人的 责任感对个人社和会的发展都十分重要。古往今来，大凡是对国家、对民族做出卓越贡献的 优秀人物，都在小学时代就形成了强烈的社会责任感和历史使命感。那么如何让我们的孩子 学会感恩呢 ? 一、明确何为感恩、为何感恩 首先让学生理解感恩的含义， 感恩，《现代汉语词典》 的解释： 对别人所给的帮助表示感 激。简单讲，感恩就是知恩报恩的意思。一个人生在世上，周围的人都是对你有恩德的。父 母有养育之恩，你所食用的粮食、使用的物品、住的房屋、代步的车辆，这些都要有人去生 产制造。设想世界只有你自己，怎么能生存。所以，人是要感恩的。 其次，了解一下感恩节，我们不是崇洋媚外的人，但是一些对我们有启发的事物，我们 还是要拿过来用的。感恩节：感恩节是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是 为了感谢上天赐予的好收成。 在美国，自 1941 年起，感恩节是在每年 11 月的第四个星期四， 并从这一天起将休假两天 ; 而加拿大与美国的感恩节时间不同， 10 月第二个星期一。像中国 的春节一样，在这一天，成千上万的人们不管多忙，都要和自己的家人团聚。并且在感恩节 这一天，做好一、两件有意义、有价值的事情我们知道了感恩节的来由，便能更好地理解感 恩，践行感恩。 /zl/ 转载请保留 二、参与感恩活动，体验感恩情感 1、结合教材，体验感恩情感。可讲些关于感恩的名人名言，名人故事等。如：诸葛亮的 鞠躬尽瘁，孟郊的谁言寸草心，报得三春晖，鲁迅的感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢 一切我要感谢的人。还有卢梭的没有感恩就没有真正的美德，这些诗句让我们知道：在很久 以前，感恩就深入了人心。同时，滴水之恩当涌泉相报、吃水不忘挖井人等。都可让学生来 加深和巩固对感恩的理解，且能践行感恩，从而让学生成为一个懂得感恩的人。 2、利用班会，开展感恩教育。例如，到了母亲节、父亲节就让学生自己去查找资料，了 解母亲节和父亲节的由来。更加深入地懂得父母的辛苦以及父母对自己的付出，还可以让他 们用一个词或一句话来形容自己的父母，有的学生会说唠叨嘱咐有的学生说勤劳体贴，有的 学生说：父爱如山。从中可以看出学生们对父母的爱，从内心里感受到父母的伟大与无私。 在活动的过程中，我们已经帮助学生体会到了父母与子女的亲情，唤醒了孩子们那颗感恩父 母的心。 3、巧用节日，参与关爱活动。庆祝三月八日妇女节时，开展感谢妈妈的活动，活动中， 要求孩子给妈妈送上一句温馨的话，一杯饱含真情的热茶，一张自制的贺卡。体会母亲的伟 大与艰辛 ; 七月一日，党的生日这一天，参观博物馆，可以让孩子了解历史，感恩革命先烈 ; 八月一日建军节， 走进军营， 体会团结， 关爱的力量 ; 九月十日教师节， 进行感恩老师的主题 班会活动，懂得一日为师，终身为父的古训。重阳佳节时，慰问敬老院，可以让孩子懂得孝 敬老人等等。同时可以设计：为父母洗一次脚，为老师送一杯水、为社区清扫一次等活动。 使学生懂得感恩是做人的首要任务，是快乐的根源，是很自然的行为。 4、利用公益活动，升华感恩情感。汶川地震、玉树地震等灾难发生时，开展向灾区献爱 心活动，利用电视、网络、报纸、图片等宣传灾区人民遭受自然灾害时的惨状，以及地震发 生后感人的故事： 汶川县映秀小学身高 1.6 米的藏族姑娘邹雯， 是五年级一班的学生， 12 岁， 该班的班长和学校少先队大队长，她是县体育运动会短跑第五名，发现她的遗体时，她的手 还紧紧搀扶着一位同班同学，一看就知道是她在帮老师组织同学撤离。要是她不帮助老师救 同学，以她那么快的速度， 自己一个人跑下来， 肯定就不会出事啊 !事后， 幸存的同学都这么 说。这样的故事比比皆是，通过故事唤醒学生们的心灵深处的感恩之心。 三、践行感恩，知行统一 1、以班级为单