虽然如何上好英语复习课.pdfVIP

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11 如何上好英语复习课 上好英语复习课是保证教学质量的重要前提,英语复习课既要查漏补缺,更要复习基 础知识,做到精练、巧练,练中点拨,增强英语语感,提高阅读能力和书面表达能力,对所 学知识归纳整理,加深理解,巩固记忆,尤其要注重交际,提高实际运用语言的能力。具体 说在复习课上要把握九个字:大容量、快节奏、高密度。 一、“多多益善”大容量 一堂英语复习课, 要让学生觉得在这一节课里复习的内容多、 资料多、 手段多、 活动多。 1.内容多 一堂英语复习课一般要包含这段时间所学习的内容,如:单词、词组、句 型、语法、交际用语等,还要包括对话、课文等。复习时既要包括新学内容,又要包括前段 时间学过的重点和难点,还要包括拓展的知识,甚至暗示下一段时间要学的内容。 2.资料多 要想让学生在复习课上复习效果好,备课时除备学生和方法外,资料也要 多,如:学生自己必须准备课本和练习册,老师应印发讲义给他们在复习课上当场完成,俗 话说:“手过一遍,胜读百遍” 。学生通过动手动脑, 就可以有效地检查出自己对知识的掌握 程度。 3.手段多 即在复习课上要充分利用各种电教手段,要尽量在多媒体教室或语言实验 室上课,要大量使用课件。当然,复读机、录音机、幻灯片仍然是教学手段之一,亦不可偏 废。有条件的学校可以把学生带到可视实验室上复习课。 4 .学生活动多 复习课也应和新授课一样,要以学生为主体,教师是导演,学生是演 员,主角让学生扮演,教师做配角。课上除让学生听写、上黑板、做情景操练等外,还应让 学生自由组合自编对话, 当场表演,争取让每个学生在复习课上至少要参与两次以上的活动, 哪怕是回答简单的问题。 二、“争分夺秒”快节奏 一堂复习课只有四十五分钟, 面面俱到很难做到, 如果能围绕本课的重点和难点, 围绕大 纲和课本,不在表面“隔靴搔痒” ,做到“四快” ,那效果就会很好。 1.听写速度快 复习课听写不同于新授课,可以叫两个学生同时写,一个写奇数,另一个 写偶数; 也可以把听写的材料打印出来课前发给学生准备, 还可以叫学生背课文, 课上只听 写其中的几句。 2.小组讨论快 小组讨论也就是合作学习,老师在复习课上每布置一项任务,每个小组应 立即开始讨论并发表意见, 解决有关问题, 要让反应慢、 思维慢的同学在小组其他同学的帮 助下也逐步跟上。 3.学生自觉作业快 复习课老师不能讲个不停,主要空间要留给学生,让学生在课上充分 利用 45 分钟,以便课后有足够的时间休息。学生的课堂作业主要是完形填空与阅读理解, 学生看一到两遍就能完成。 4 .老师点拨快 既然学生作业完成快,那么老师点拨就要跟上节奏,至于简单的问题把答 案对一对就可以了,难题和重点要稍微讲一下,让学生知其所以然。 三、“质量至上”高密度 在复习课上只做到容量大、 节奏快, 还不是主要的, 主要目的应放在如何提高教学质量 上,也就说是这一堂课涉及的知识密度要高, 达到平时新授课的几倍甚至几十倍。 高密度还 能进一步帮助学生梳理知识,引导学生以少驭多,以简驭繁,以不变应万变,举一反三、触 类旁通。让学生掌握规律,把知识内容转化为能力,培养他们思维的广阔性、深刻性、灵活 性和创造性。 密度过高, 学生容易紧张, 老是紧张, 就会影响听课效果, 但如果做到 “四新” 那就会收到事半功倍的效果。 1.内容新 如果复习课所复习的内容都是已经讲过的,学生肯定不愿再听,那么复习 11 11 效果也肯定不好。为了激发学生在复习课上的学习兴趣, 老师应将旧内容翻新、引伸, 把有 关知识点串起来,让学生觉得有新颖之处,千万要认真听课。

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