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精选识字教案多篇 精选识字教案4篇 作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的识字教案4篇，欢迎阅读与收藏。 识字教案 篇1 活动内容： 游戏识字《落叶》 活动目标： 1、理解课文内容，培养幼儿对文学的兴趣。 2、学习重点字词：片、过来、把、当、院子 活动准备： 挂图范例，字卡2套（红、黑色各一套），音带 活动过程： 1、音乐律动 2、出示挂图，引导幼儿观察。 提问：图中是什么季节？你看到了什么？ 3、请幼儿大胆猜测，图中就讲的是关于什么的事情。 出示范例，教师划指阅读（配音乐），幼儿欣赏课文。 4、出示新学字卡（红色），请幼儿在课文中找出相同的字宝宝来，并把红色字卡贴上去，再认读。 5、请幼儿尝试阅读课文。 6、游戏“奇妙的口袋” 目的：巩固新学字词（黑色字卡） 7、游戏“xx，xx在那里”“听指令做动作” 8、游戏“找朋友”“看谁读得快” 9、送字宝宝回课文（黑色字卡） 10、幼儿集体朗读课文，自然结束。 识字教案 篇2 教学目标 １、认识“团、量”等１２个生字，引发学生识字的兴趣，使学生有主动识字的愿望。 ２、正确、整齐、规范地书写“谁、怕”等６个生字。 ３、朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的，培养学生动脑筋的好习惯。 ４、有搜信谜语和自编谜语的兴趣，能在以后的学习生活中猜谜、读谜，创编谜语。 教学重点难点 １、识记生字写好６个生字兴趣的培养。 ２、培养学生动脑筋的好习惯 教学课时 ２课时。 教学准备 字卡、偏旁卡、多媒体课件、实物投影仪。 教学设计 第一课时 教学内容 １、认识７个生字，会写４个生字。 ２、培养学生识字、写字能力。 ３、能说说是怎么猜出谜语的。 教学步骤 一、学习导语，激发兴趣 １、板书：“困难”，学习齐读。 ２、师问：当我们遇到困难的时候，该怎么办？ ３、是啊，当我们遇到困难的时候，动动脑筋，一定会有解决的办法。 ４、学生齐读导语。 ５、激情：这一单元给我们讲了许多爱动脑的小故事，里面有许多爱动脑、会动脑的人，你想成为一个爱动脑、会动脑的好孩子吗？ 二、谜语游戏，激趣导入 １、师逐个出去谜面： ⑴ 左一片，右一片，隔座山头不见面。（耳朵） ⑵ 上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。（眼睛） ⑶ １＋１不是２。（打一字）（王） ２、学生简单说说是怎么猜出来的。 思路：通过猜谜游戏，首先可以激发学生学习乐趣；其次可以了解学生已有的猜谜的一般知识，为学习下文猜字谜打下基础；再次，谜底的揭示的同时可以随机调动学生好好地运用感官：耳和目。 三、初读课文前两则谜语，自主识字 看来，大家都很会动脑筋，真是一个个猜谜高手。老师这儿有几个较难一点的谜语，你们有没有信心尝试来猜一猜。请把课文打开到７９页，就是这两则谜语。 １、初读前两则谜语，不认识的字请拼音帮忙，看谁读得又快又好。 ２、同桌互读，互相学习对方的优点，纠正对方的不足。 ３、指名逐节读，教师随机点拨： 难读的字有：量（làn溃 攻（括n溃 相（xiān溃┒际呛蟊且簦煌牛tuán）是前鼻音。 ４、自主识字生字： ⑴ 出示带拼音的词读读： ① 齐读。 识字教案 篇3 教材解析 本课共由12个描写秋天的四字词语组成，这些词语描绘了秋色美丽和丰收景象。词语分三组，排列有序，合辙押韵，读起来朗朗上口。 教学重难点 识字写字。正确地朗读词语。 教学目标 1、会认12个生字，会写5个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、有收集词语的兴趣。 媒体使用课件课时安排1／2 教学过程设计意图 一、切入举偶 1、谈话：孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。今天就让我们更多的了解秋天吧！ 2、演示：播放课件：在优美的音乐声中呈现三组与课文内容相对应的画面。引导学生观察，谈感受。 二、对话平台 自读。 1、凭借插图和拼音引导学生自由试读词语。 2、找学习伙伴互助读词语，互相正音。 3、利用生字卡片，小组内自主认读。 指读 1、教师范读。边演示课件边范读，学生边听边欣赏。 2、分组练读，引导