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个人课题研究计划 _模板 个人课题研究计划（一） 一、任教学科：语文。 二、研究课题： 《小学生阅读习惯培养的研究》 三、个人研究方向：培养学生不动笔墨不读书的的阅读习惯 四、研究目标： 1、改变目前小学生 “动口不动手 ”的阅读现状，逐步达到 “不动笔墨不读书 ”的阅读所要 求。 2、通过研究，探索适于培养和提高学生阅读能力的阅读教学模式和方法。 3．在研究、学习、培训的过程中，提高自己、丰富自己，使自已得到不断的发展，成 为终身学习型的教师。 五、研究措施： 1、理论学习：认真系统地学习有关的理论，相关的教育杂志，学习一些相关的专着和 他人的经验性文章，在学习中提高认识，提高自身的实践能力。 2、实践参与：认真参加课题组组织的各种研究活动，探索适于培养和提高学生阅读能 力的阅读教学模式和方法，提高自己的理解和研究能力。 3、忠于课堂：课堂教学是研究校本教研的根源，认真上好每一节课，并从课堂中发现 问题，及时的寻找多途径解决的方法，进一步提高教学质量。 4、反思积累：在教学，学习、研讨中，要加强自我反思，及时把自己在教育教学中的 一些自已独特的想法撰写成文， 继续在自己的校本课题专栏上传， 多多地与同行们交流探讨。个人课题研究计划（二） 职 务：教师 任教 学科：数学 任教 年级：四年级 研究的课题：农村现代过程远程教育教学方法的研究 个人子课题：农村现代远程教育模式三教学方法的研究 研究目的： 通过对这个课题的研究， 总结并形成适合农村小学远程教育模式三的教学应用方法，以及优化课堂教学效率，提高教学效果。 课题研究的主要内容：探索农村小学现代远程教育模式三的教学方法，利用网络资源， 创设教学环境，开展有效学习，充分发挥出 “双主互动 ”、 “导学 — 探究 ”模式的作用， ()研究出切合实际的农村现代远程教育模式三的教学方法。 工作安排： 九月份： 1、写好《农村现代远程教育模式三教学方法的研究》子课题研究计划； 2、写好课题组个人子课题计划； 3、将计划上传到教师博客，并丰富博客内容； 4、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结； 十月份： 1、课题组成员加强理论学习，提高研究水平； 2、继续充实 “教师博客 ”的内容； 3、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结； 4、认真准备课题研讨课。 十一月份： 1、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结； 2、召开课题组会议，交流总结，讨论研究中遇到的问题及研究方向； 3、课题组成员及时撰写研究材料，上传到网站，充实教师博客。 十二月份： 1、课题组成员加强理论学习，提高研究水平； 2、继续充实 “教师博客 ”的内容； 3、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结；元月份： 1、写好课题组子课题小结； 2、写好个人课题小结，并进行交流； 3、收集并整理研讨课教案、说课稿和评议，并及时上传到博客； 4、写好课题研究论文，并进行交流。 个人课题研究计划（三） 一、研究的课题： 《小学语文诵读教学研究》 。 二、研究目的 ：通过参与课题研讨课活动、撰写论文、教学设计、研究心得等多种方 式，探索出相关诵读教学的有效策略， 培养学生良好的诵读习惯， 使学生在良好的诵读中积累知识，陶冶情操，塑造人格，并使自己在课题实验过程中迅速成长。 三、研究措施： 1、转变观念，认真系统地学习小学语文课程标准及诵读教学的有关理论。认真地学习 一些相关的专着和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念。 2、加强学习， 努力提高自身专业素养， 认真学习小学语文课程标准， 认真学习国内外 诵读教学方面先进文章，尽可能多地与同行们交流探讨。 3、联系实际， 认真备课、精心设计教学过程，进行踏实细致地调查分析。 4、实事求是， 注重课题研究过程， 在课题组研究计划安排下， 每学期上好课题研讨课、“一人一节课 ”，与全组成员一起探讨成败得失，提高自己的理解和研究能力。 四、本年度具体工作安排计划： 十一月份： 1）学生诵读现状调查分析。针对学生开展调查研究，精心设计调查问卷，进行科学、合理地分析总结。 2）学习课题组课题总方案。 3）制定个人课题研究计划，明确研究内容。 4）参加课题研讨活动。 十二月份： 1）建立学生个人跟踪档案。 3）参加课题研讨活动。 4）积极参加培训，学习、丰富个人博客。一月份： 1）积极参与课题组开展的专题研讨课。 2）积极参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课感言。 3）加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。 4）撰写诵读教学论文，参加论文评选活动，注意及时收集、整理、上传资料。 5）总结本学期课题研究成果，找出不足。 浅析领导者突出工作重点的方法与艺术 周建平 现代领导工作复杂多变， 千头万绪， 而