“三通两平台”建设方案.pdfVIP

成功是失败之母，一切都是努力的结果 一、“三通两平台”介绍 一、“三通两平台”建设背景 “三通两平台”是教育部对“十二五”期间教育信息化核心目标，是在《国家中长期教育 改革和发展规划纲要（ 2010 －2020 年）》这份纲领性文件的背景下，教育部为了推进落 实纲要的总体部署，编制了《教育信息化十年发展规划（ 2011-2020 年），杜占元部长深 入解析了规划，并总结提炼出“三通两平台”的建设核心目标，并在全国教育信息化工作 电视电话会议上得到了国家领导人的推动和强调。 二、“三通两平台”现状分析 1 、概念解析 “三通两平台”是教育部对“十二五”期间教育信息化核心目标的总结和提炼，在 4 月 26 日国务委员刘延东听取教育部的专题汇报上正式提出的，国务委员刘延东于今年 9 月 5 日全国教育信息化工作电视电话会议上正式提出推动“三通两平台”的建设。 “三通两平台”内涵： （一）宽带网络校校通。 目标是解决各级各类学校宽带接入问题，本质是信息化的硬环境建设。 （二）优质资源班班通。 目标是形成丰富的各级各类优质教学资源，并且将这些资源送到每一个班级，在教学、学 习过程中得到普遍使用。 （三）网络学习空间人人通。 网络空间就是学生和教师有一个基本的学习空间，可以自主学习，也可以互动学习。 （四）教育资源公共服务平台。 教育资源平台是一个集合了学生学习资源、教师教学资源的资源云服务平台，为了达到资 源互通、优势互补的目的而建立。 页脚内容 1 成功是失败之母，一切都是努力的结果 （五）教育管理公共服务平台。 教育管理平台即目前学校中规模使用的信息化平台，一般包括：办公、门户、教务等业务 的整合，也在一定程度上有资源共享的作用。建设重点是：两级建设五级应用，五级包括 中央、省、地市、县和学校，建设重点是中央和省两级。 2 、政策支撑 “三通两平台”的建设是由下列的一系列文件所支撑的，可以通过下面先后 出台的文件、 纲领看出此工程建设的力度。 党和国家层面： 2010 年 5 月 5 日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，审议并通过《国家中长 期教育改革和发展规划纲要（ 2010 －2020 年）》。 2010 年 6 月 21 日，中共中央政治 局召开会议，审议并通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010 －2020 年) 》(下文 简称“规划纲要” )，中共中央总书记胡锦涛主持会议。 2010 年 7 月 29 日备受关注的 《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010 －2020 年) 》正式全文发布。 中央部委层面： 2012 年 3 月 13 日，教育部为推进落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010- 2020 年）》关于教育信息化的总体部署，教育部组织编制了《教育信息化十年发展规划 （2011-2020 年）。 2012 年 5 月 28 日，教育部全国教育信息化试点工作座谈会召开，杜占元部长深入解析了 《教育信息化十年发展规划（ 2011-2020 年），提出“三通两平台”的核心建设目标。 2012 年 9 月 5 日全国教育信息化工作电视电话会议上刘延东强调，“要深刻把握新形势 新要求，将教育信息化作为国家信息化的战略重点优先部署，切实加快教育信息化进程。” “要推动“宽带网络校校通”，多管齐下加快推进学校接入宽带，探索建立可持续的运营 维护机制，完善学校教育信息化基础设施。要推动“优质资源班班通”，重点建设名师和 名校网络课堂，集中开发音乐、美术、英语等短缺课程，加快优质教育资源共享。要推动 页脚内容 2