大学生综合素质评价标准体系的构建及应用.docVIP

大学生综合素质评价体系构建及应用 伴随现代科学技术迅猛发长，社会对人才提出了越来越高要求，以前部分用人单位在选择大学毕业生时很看重学生推荐书上成绩，现在却更多强调人才综合素质，越来越重视学生实践能力和创新能力。社会对人才观念这一改变，凸显提升大学生综合素质关键性，和之相适应，中国高等教育改革中也愈加重视大学生综合素质培养，高等教育怎样从“应试教育”向“素质教育”转变，培养高素质综合型人才，是目前高教工作者面临首要问题。因为大学生综合素质受多个原因影响，所以建立科学评定体系和在此基础上改善培养模式是很关键，也是目前各高校在全方面推进素质教育过程中所面临一个十分现实问题。 大学生综合素质评价体系构建对于深入推进大学生综合素质培养工作十分关键。该评价体系建立和应用，能够依据不一样评价目标和要求进行，它现有判定、诊疗作用，又含有选优和激励发展功效。经过评价，能够激励大学生素质发展和提升，推进高校大学生综合素质培养工作。 1、大学生综合素质评价体系设计标准和设计方法 1）设计标准 导向性标准 坚持导向性标准，是指评价体系建立和使用要在素质教育指导思想、指定设定、权重分配等方面对评价对象行为有引导作用，即能充足利用指标体系让学生知识、能力、品格等得到全方面友好发展，引导学生愈加重视全方面素质提升。 全方面性标准 指标体系应尽可能表现和素质教育相关关键内容，能从多个层面，多个视角，多条根本反应学