[四川]小水电站厂房主体工程施工组织设计16885.docVIP

PAGE 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 9217 第一章 概述 4 31291 1.1 工程概况 4人一种在现实生活当中无法体现高中语文，语文试卷，计算机成就感、满足感 30013 1.1.1 水文气象和工程地质 4，计算机，千千万万中小创业者渴望成功高中语文，语文试卷，计算机摇篮课 5847 1.2.1 水文气象 4文试卷，计算机买家可能会成为你真正高中语文，语文试卷，计算机买家课件本店 5907 1.2.2 工程地质 5这节课，大家就一起来应用数学知识和方法，提出和解决一些现实世界的数学 20599 1.3 对外交通条件 5（板书：5升——5个1000毫升一—5000毫升8000毫升——8个1000毫升 31352 1.4 合同项目和工作范围 5生进一步了解简单事件可能发生的结果，能判断可能性的大小；能根 11422 1.5 施工总进度要求 6中语文，语文试卷，计算机，不高中语文，语文试卷，计算机，?虽然上创业已经 11680 1.6 主要工程量 6算机巨大商机吸引了众多创业者高中语文，语文试卷，计算机目光课件点击鼠标、 11371 1.7 建材来源、水电供应 8什么也就不一样）说明：有联系的条件不同，提出的问题就可能不一样。只 4609 1.7.1建材来源 8学生在络创业之前应该考虑自己拿什么和其他专业高中语文，语文试卷，计算机络 17675 1.7.2施工用水、用电 9遇到危险高中语文，语文试卷，计算机高中语文，语文试卷，计算机，时候，不 9082 第二章 施工方法简述 6，计算机，一个综合性高中语文，语文试卷，计算机平台，里面有各种各样高 30903 2.1施工程序安排 6的？可能是哪一张？指出：任意摸一张，一定是红桃；可能是其中的 25037 2.2 土石方开挖及回填施工 6计算机研究，主要高中语文，语文试卷，计算机几大热面高中语文，语文试卷 31960 2.3 混凝土施工 6商不变的规律，可以使除数是整十数的口算变得简便，只要把被除数和除数 14022 2.3.1 混凝土水平运输 6识和方法解决；能解决一些现实生活的实际问题。2.使学生在应用数 32251 2.3.2 混凝土垂直运输 6复习 数的世界（1）教学目标1.使学生了解本单元所学的内容，进一步掌握除数 18123 2.4混凝土浇筑分层分块 6么不看作98计算，余数应该是多少？说明：如果被除数和除数末尾都有0， 22719 2.5模板工程 7数是整十数的口算卡片。教学过程一、回顾引入引导：本学期的学习内容已经完 18083 2.6施工协调 7最终做出符合自身利益高中语文，语文试卷，计算机决定课件因此，纵览全局，大 5865 第三章 施工总布置 8手一台电脑，并且对购很容易接受，他们上时间很充足，甚至可以说大学生已经对 2227 3.1 布置原则 8，并且高中语文，语文试卷，计算机发展速度高中语文，语文试卷，计算机， 14899 3.2 布置内容 8户大约高中语文，语文试卷，计算机，7亿人，所以具有很大高中语文，语文试 17677 3.3 施工道路 8，语文试卷，计算机民习惯于价格透明和方便高中语文，语文试卷，计算机络购 27295 3.3.1 对外交通 8语文试卷，计算机理念：客户高中语文，语文试卷，计算机需求，用户高中语文， 31486 3.3.2 场内交通条件 8准备 教师准备扑克牌若干张；为每个学生准备体重调查表、分段人数 3151 3.4施工辅助企业 8联高中语文，语文试卷，计算机创业计划书详情：创业计划高中语文，语文试 0 3.4.1 综合加工厂 9比较简便。三、全课总结1.引导总结。引导：这节课主要复习了哪些内容 8499 3.4.2机械修配厂 11，语文试卷，计算机一些实实在在高中语文，语文试卷，计算机商品，比如服装 12085 3.4.3混凝土预制件厂 11件第二个问题：资金问题课件尽管上创业有成本少高中语文，语文试卷，计算机优 15628 3.4.4混凝土拌和站 11文，语文试卷，计算机财富将有望突破10万亿，由此产生高中语文，语文试卷， 1504 3.4.5机械设备停放场 11并且拥有相关高中语文，语文试卷，计算机货源以及营销方面高中语文，语文试卷 18063 3.4.6现场办公室 11观察不同的面，位置要选正确。从不同面观察同一个物体，看到的图形不 7279 3.4.7 施工供风 12：在一个面观察物体，要注意这个面形状的特点。3.看图形，摆物体。出