甘肃省天水市八年级语文上册9《敕勒歌》教学设计北师大版.pdfVIP

《敕勒歌》教学设计 【设计内 容】 北师大版语文八年级上册第五单元第 9 课《敕勒歌》 【设计理念】 《语文课程标准》指出： “诵读古代诗词，有意识地积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位和 审美情趣。”思考这一要求，懂得了诗歌重在朗读，要通过朗读把无声的文字转变成有声的语言，即 通过“辞—气—声—情”的环节，生动地再现作者情感，使文章所描写的景物和倾吐的情意，叩击 学生心灵，引发学生共鸣。所以，本课内容从品、悟、赏各环节以不同要求，逐层深入，运用诵读， 达到目的。 对文学作品教学的要求是： “欣赏文学作品，有自己的体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对 自然、社会、人生的有益的启示” 。因此，要在本课教学的各环节中以“问题导学”为主要方法，引 领学生在朗读中品味，在吟诵中感悟，在比较中鉴赏，唤起了学生对草原壮美景象清晰画面的再现， 体会到了草原牧民对自己家园的热爱，对美好生活的颂扬。 【教材分析】 《敕勒歌》是北师大版教材八年级语文上册第五单元“原野放歌”这一单元的第一篇主读课文， 是一首南北朝时北方敕勒族的民歌。这一单元的主题为“原野放歌” ，所选内