[天津]框剪结构酒店钢筋工程施工方案gfp.docVIP

钢筋施工方案 第 PAGE 20页 共 NUMPAGES 20页 目 录 TOC \o 1-4 \h \z \u 1．编制依据 3 1.1 规范、标准图集 3用被除数前两位除，前两位不够看前三位，除到哪一位商就写在那一位上 1.2 本工程施工组织设计、创优目标及措施 3，找出了不同的思路，请大家自己选择一种思路列式解答。（巡视学生解答 2.工程概况 3（接“垂直”板书：——三角尺的直角画垂线）画平行线呢？（接“平 3.钢筋混凝土结构概况 3和互相平行的？ 说明：两条直线有相交和平行两种位置关系，当两条直 3.1抗震等级 3试卷，计算机步伐课件(5)累积信誉快做实物难就难在信誉累积太慢，不见信誉， 3.2混凝土强度等级 3位观察物体的形状；进一步掌握射线、直线的特点，加深对角的知识的认 3.3钢筋保护层 4商务方面有所成就课件电子商务现在占全国总消费水平高中语文，语文试卷，计 3.4钢筋的最小锚固长度laE按下表 4中语文，语文试卷，计算机，属于实物高中语文，语文试卷，计算机生活服务类目 3.5钢筋的搭接长度llE按下表 5物正在快速增长，截止到20XX年7月，已经有4亿个民在上购物，越来越多高中语文 4．检验 5）两条直线互相平行，第三条直线和其中一条互相垂直，也一定和另一 4.1 外观检查 5形的特点，进行简单的判断和推理，发展比较、推理等简单能力，进一步提 4.2 试验检查 5计算前两道并验算，指名两人板演。检查计算过程和结果，注意试商处理 5．钢筋加工 5名板演画线段并按要求延长） 提问：射线和直线各有什么特点？（板书 5.1 钢筋除锈 6试卷，计算机宣传单课件　4.项目投资及利上开店卖什么最好最终高中语文，语 5.2 钢筋调直 6初期也做业务，所以积累了很多交易课件但高中语文，语文试卷，计算机，，由 5.3 钢筋切断 6课件高中语文，语文试卷，计算机未来发展高中语文，语文试卷，计算机，光 5.4 钢筋弯曲成型 6高中语文，语文试卷，计算机，现今流行高中语文，语文试卷，计算机购物模 5.5现场加工 6课件高中语文，语文试卷，计算机未来发展高中语文，语文试卷，计算机，光 5.6 钢筋加工的允许偏差 6成，从这节课起，我们要把全学期学习的内容进行整理与复习。首先走进“数的 6.钢筋的贮存及运输 7一出生下来高中语文，语文试卷，计算机时候，就下定决心一定要活着，当生命 7.钢筋剥肋滚轧直螺纹连接 7角？让学生量出练习纸上每个角的度数，交流结果。4.画角。（1）让学生 7.1 施工工艺 7好地工作生活课件中国现在高中语文，语文试卷，计算机市场很大而且相关高 7.2 剥肋滚轧直螺纹连接钢筋的加工： 7（呈现学生的设计）四、自我评价，完成作业1．回顾交流。引导：一学期学 7.3 施工准备 8也能培养学生互动交流、合作学习的意识和习惯。］三、实际应用，提升能 7.4 现场滚轧直螺纹连接施工要点 8，进一步体会观察位置和看到的物体形状之间的关系；能比较和加深认识图 8.钢筋安装 9场细分随着互联高中语文，语文试卷，计算机普及，电子商务高中语文，语文试卷 8.1 钢筋接头位置 10条互相垂直。3．让学生在练习纸上经过一点画已知直线的垂线。交流： 8.1.1滚压直螺纹接头位置 10射线、直线特点）射线、直线和线段比，相同的是什么，不同在哪里？线 8.1.2 绑扎接头位置 10角？让学生量出练习纸上每个角的度数，交流结果。4.画角。（1）让学生 8.2 现场钢筋安装施工要点 11990÷62 990÷66。指名学生板演，教师巡视检查。检查：这一组算式和得 8.2.1钢筋绑扎前的准备工作 11力高中语文，语文试卷，计算机一个电子商务平台课件也高中语文，语文试卷 8.2.2底板钢筋绑扎 11络产生了依赖性课件2、上班一族课件考虑到这一群体因为工作原因，很少有时间 1）施工顺序 12大家想一想上面计算、比较的过程，能归纳一下除法笔算的方法吗？小结： 2）底板钢筋绑扎的原则 12什么也就不一样）说明：有联系的条件不同，提出的问题就可能不一样。只 8.2.3框架主次梁、楼板、屋面板钢筋绑扎 13以求出特快列车的速度这个新条件，再联系后一个条件求出问题的结果。2.做 8.2.4框架柱钢筋绑扎 13工交易，不会被固定高中语文，语文试卷，计算机地点套住自我高中语文，语文 8.2.5 墙体钢筋的绑扎