中学英语教材分析课程教学大纲.pdf

《中学英语教材分析》课程教学大纲 课程编码： 学分： 2 总学时： 36 说 明 课程性质 【 】 本门课程为教育理论类英语专业必修课。 教学目的 【 】 本门课程的设置目的旨在为教法课及教育教学实践打下坚实基础。教材是教师组织课堂 教学和学生进行日常学习活动的基础和依据。因此，对教材的分析尤为重要。通过本课程的 学习，使学生明确教材中的教学理念和教学方法、教材的培养目标、组织结构等，从而为学 生的教学实践工作提供有益的帮助和指导。 教学任务 【 】 本课程将以现行中学英语教材为主要分析对象，探讨如何发挥课本的长处，从而使学生 能够更好地领会课本的指导方针，促进教学实践工作。 教学内容 【 】 通过对现行中学英语教材的课程中规定的教学总目标、总任务的了解，进一步明确近 20 年来我国基础教育英语教学大纲的发展历程以及关于教材的 “课程性质”、 “基本理念”、 “设 计思路”、“课程目标”、“语言技能”、“语言知识”、“情感态度、 “学习策略”、以及“评价建 议”等方面的说明。 【教学原则和方法 】 教学原则：运用理论与实践相结合的原则，通过对现行教材的具体分析，培养学习者自 己发现语言知识和语言规律的能力。 教学方法：用讨论法、实践法等，培养思考技能；强调学习者对语言现象的注意力、敏 感性、好奇心、兴趣及审美力；使学生在今后的教学实践中具备对课程的分析能力。 先修课程要求 【 】 英语教学设计及技能训练 【学时分配 】 学 时 安 排 序号 内 容 理论 实验 习题 上机 小计 课时 课时 课时 课时 1 近 20 年来我国基础教育英语教学大纲的发展 4 4 2 关于“课程性质”的说明 4 4 3 关于“基本理念”的说明 4 4 4 关于“设计思路”和“课程目标”的说明 4 4 5 关于“语言技能”的说明 4 4 6 关于“语言知识”的说明 4 4 7 关于“情感态度”的说明 4 4 8 关于“学习策略”的说明 4 4 9 关于“评价建议”的说明 4 4 1 总 计 36 36 教材与主要参考书 【 】